“Learned borrowings induced by translation: Paratactic lexical groups as interference phenomena in Medieval and Early Renaissance Romance texts”, en Christopher Pountain y Bozena Wislocka (eds.), New Worlds for Old Words. The impact of cultured borrowing

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Proyecto

"TradHisMod 2. Tradicionalidad discursiva e idiomática, sintaxis del discurso, traducción y cambio lingüístico en la historia del español moderno: prosa (pre-)periodística/ ensayística y literaria" (PGC2018-097823-B-I00)

Fecha de publicacion

01/01/2021

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08/10/2025

II Seminario Internacional “Teorías y métodos para el estudio de la sintaxis histórica”

Como en su edición pasada, el II seminario internacional “Teorías y métodos para el estudio de la sintaxis histórica” (SemSinHis2), que se celebrará los días 8, 9 y 10 de octubre de 2025 en la Universidad de Sevilla (Facultad de Filología), se plantea como un espacio de discusión de jóvenes investigadores orientado al debate de nuevas aportaciones y enfoques teórico-metodológicos, a veces muy alejados entre sí, que tienen lugar en el desarrollo de investigaciones en sintaxis histórica.

Por ello, en este seminario se invita a que los participantes expongan los principales marcos teóricos y métodos desde los que abordan sus investigaciones. Si bien se espera que las comunicaciones sean especialmente teórico-críticas, también abrimos este espacio para que se compartan las herramientas y métodos con los que los investigadores emprenden actualmente el estudio de la sintaxis en los textos. Asimismo, además de las comunicaciones y debates, este seminario concede la posibilidad de que los participantes puedan organizar talleres donde se enseñen herramientas para el tratamiento de corpus (corpus en línea, edición de textos, etc.) y de datos (Python, RStudio, Excel, etc.). Además, cabe resaltar que esta transferencia de conocimiento no se limitará a los participantes del encuentro, puesto que se permitirá a los estudiantes de doctorado, máster y grado inscribirse como asistentes, pudiendo participar en los debates y asistir a las comunicaciones y los talleres.

19/03/2025