El pasado 5 de diciembre nuestra compañera la Dra. Celia Moreno-Morilla defendió su titularidad en el Área de Didáctica y Organización Educativa, con el perfil docente “Organización del Centro Escolar” y perfil investigador “Marcos de competencias profesionales de los agentes de orientación a lo largo de la vida en un contexto de transformación digital”. El tribunal estuvo presidido por el Dr.
La pasada semana se celebró en el precioso edificio del Rectorado de la Universidad de Málaga el XXXVI Congreso Internacional de Pedagogía Social de la Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social.
Este programa tiene por finalidad el desarrollo de competencias personales y sociales y de gestión de la carrera; es decir, persigue la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes que favorezcan la construcción del proyecto vital y profesional por parte de las personas jóvenes.
Potenciar en el alumnado el desarrollo de competencias de gestión de la carrera que le cualifiquen para orientarse en relación a su trayectoria vital y profesional (de ahí el nombre Orientacual).
El diseño sonoro para cine, TV y videojuegos tiene la capacidad de generar emociones que intensifican la implicación y la participación del espectador gracias el pacto de veridicción, la interactividad y la percepción semiinconsciente del sonido. A pesar de los numerosos estudios sobre el sonido en TV, cine o videojuego, apenas hay trabajos específicos centrados en el impacto emocional del diseño de sonido. Por otro lado, la posibilidad de “influir secretamente” en el espectador implica una dimensión ética que apenas ha sido tratada hasta ahora.
El Valle del Jerte es un espacio que, por sus características, brinda diversas oportunidades de turismo en un lugar privilegiado durante cualquier estación del año. Concretamente, el Valle del Jerte es un enclave natural propicio para llevar a cabo el turismo educativo, turismo que tiene como fin el desarrollo integral de las personas a través de actividades físicas en el medio natural (AFMN).
6 centros con apoyo de ONGD y Universidad de Sevilla introducirán el Aprendizaje por Servicio (ApS) con enfoque Prosocial colaborando con entidades sociales locales, partiendo del análisis de problemas sociales relevantes, como la pandemia por Covid19. Los ApS se realizarán considerando el EDH, GED, sostenibilidad, E. juventudes y enfoques propios de la EpDCG promoviendo en el alumnado la implicación en la transformación social.
Resumen (Tomado de: https://literacies.cica.es/proyecto-mejora-de-la-competencia-digital-de…; Consulta 30 de mayo de 2025). El objetivo fundamental de esta investigación es contribuir al desarrollo de la competencia digital de los niños pertenecientes a Zonas con Necesidades de Transformación Social, con la intención de promover la justicia social y su igualdad de oportunidades.
Convocatoria del Plan Nacional de I+D, Ministerio de Economia, Industria y Competitividad con la cofinanciación de los fondos FEDER (Ref. PID2019-105163RB-I00).
In Spain, unaccompanied migrant minors receive care provision from the government. This projects analyzes the experience of unaccompanied young migrants in the protection system of Catalonia (Spain) and their preparation for the transition to independent living.
Resumen (Referencia tomada de https://literacies.cica.es/proyecto-apertura-edu2017-83967-p/; Consulta: 30 mayo 2025): “Este proyecto buscaba describir las prácticas alfabetizadoras de los alumnos en dominios como el hogar, la escuela, el barrio o el grupo de amigos.