El pasado día 17 de marzo tuvo lugar en la Facultad de Ciencias de la Educación, dentro de las actividades del Plan de Orientación y Acción Tutorial, y organizada por la Profesora Soledad Romero Rodríguez con la colaboración de la Dra. Marisa Fariña Sánchez, ambas miembros del grupo de investigación CARDINALS, la Jornada “Orientación para un ejercicio crítico y socialmente comprometido en orientación”.
Una jornada que pretendió acercarse críticamente a la realidad de la actuación de los y las profesionales en orientación para la carrera desde múltiples miradas y, cuestionar el posicionamiento de estos y estas profesionales sobre el desarrollo de procesos de orientación desde una perspectiva crítica y de justicia social.
En esta jornada se dieron cita profesores y profesoras internacionales como el Dr. Yilmaz Hasret de la Universidad Pamullale (Turquía), la Dra. Manoela Ziebell de Oliveira y Dña. Michele Klots da Rosa de la Pontificia Católica de Río Grande (Brasil) y la Universidad Católica de Valencia (Brasil), y el Dr. Andrea Zammitti, la Dra. Tiziana Ramaci de la Universidad de Catania (Italia) y la Dra. Angela Russo de la Universidad Mercatorum de Roma (Italia).
Por otro lado, se contó con la participación de profesionales del ámbito de la orientación profesional como D. Carlos Infante Rejano del SAE, Dña. Elisa Fernández Delgado del Programa de Empleo y Formación de Mairena de Aljarafe, Dña. Mara García Cabello de la Asociación El Salto Adelante y Dña. Carmen González Cortés de la Fundación Acción Contra el Hambre.
Además, se contó con la presencia activa del alumnado del Máster FOT, del Grado de Pedagogía y doctorandas pertenecientes al Grupo de Investigación CARDINALS.
Una jornada que recibió un feedback muy positivo por parte de todos y todas las participantes con frases como “la importancia del pensamiento crítico”, “la importancia de construir”, “el conocer otros profesionales y sus miradas”, o, “formarse y luchar por la justicia y el compromiso social”.
Aprovechamos para dar las gracias a todos y todas las personas participantes y el apoyo recibido por el Plan Propio de Docencia de la Universidad de Sevilla, el Plan de Orientación y Acción Tutorial y a la Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Sevilla.
|
 |
 | |
