El pasado día 17 de marzo tuvo lugar en la Facultad de Ciencias de la Educación, dentro de las actividades del Plan de Orientación y Acción Tutorial, y organizada por la Profesora Soledad Romero Rodríguez con la colaboración de la Dra. Marisa Fariña Sánchez, ambas miembros del grupo de investigación CARDINALS, la Jornada “Orientación para un ejercicio crítico y socialmente comprometido en orientación”.
El propósito es claro y muy concreto: diseñar un marco de competencias digitales para la orientación en Escuelas
Orienta-Dig es un proyecto de investigación que busca repensar el papel de los profesionales de la orientación en el contexto de la sociedad digital. El proyecto parte de la necesidad de responder a los cambios sociales, tecnológicos, educativos y laborales que están transformando las trayectorias formativas, profesionales y vitales de las personas.
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Digital rights have been little studied from a gender perspective until now. This research analyses, from a gender perspective, the characteristics of young entrepreneurs, the use of social media in their entrepreneurial projects, and their observance of digital rights. It uses a descriptive methodology based on the analysis of 144 successful cases of youth entrepreneurship. Percentage analysis and Chi-Square tests were carried out to determine gender differences. The results reveal that most of the entrepreneurial projects are led by men.
Herrera-Pastor, D., Sevillano-Monje, V., Crecente-Dapena, M., Martín-Gutiérrez, Á. (2025). ‘The tyranny of projects’: Experiences and challenges faced by socio-educational action professionals in Spain. International Social Work, online first, 00(0), 1-15. https://doi.org/10.1177/00208728251319493
This paper presents a meta-analysis that investigates the impact that the educational use of digital technologies has on less advantaged students’ achievement. We use a comprehensive definition for this group of students that includes all students in less developed countries as well as more disadvantaged students in more developed countries. 740 estimates from 72 studies employing experimental and quasi-experimental research designs are collected.