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19/12/2025
El pasado 11 de diciembre, Jonatan Castaño, responsable de nuestro grupo, participó e impartió la ponencia inaugural en el taller “Construyendo la universidad del futuro: taller sobre digitalización y excelencia académica”. Este encuentro, impulsado por el Departamento de Psicología Social de la Universidad de Sevilla (US), se consolidó como un espacio de diálogo estratégico y multidisciplinar para analizar cómo la transformación digital puede potenciar la calidad investigadora, la innovación docente y el impacto social. Desde estas líneas, expresamos nuestro sincero agradecimiento al departamento responsable y a los organizadores (Manuel García y Daniela Miranda) por la invitación a participar, por la excelente organización, y por fomentar ese espíritu de colaboración tan necesario en el ecosistema universitario actual.
 | En su intervención de apertura, moderada por Isisdro Maya, Jonatan abordó la transformación de la institución y de las carreras académicas bajo el prisma de la digitalización. Su reflexión puso el foco en la necesidad de avanzar hacia una educación y una ciencia más abiertas, basadas en la fluidez y la cooperación entre grupos, disciplinas y países. Un punto importente de su discurso fue la defensa de una tecnología con propósito humano: abogó por la incorporación de herramientas emergentes y que no dependan exclusivamente del control de grandes empresas, priorizando el desarrollo de infraestructuras propias junto a competencias digitales críticas y competencias socioemocionales que garanticen la soberanía, el bienestar y la seguridad de las personas. |
Tras la inauguración, la jornada dio paso a diversas experiencias de éxito que demuestran el potencial de la digitalización en la investigación académica aplicada. Se presentaron proyectos para el manejo de la diabetes junto al Hospital Virgen del Rocío, herramientas contra la ansiedad post-pandemia, aplicaciones para la detección de la depresión postparto y casos de empoderamiento comunitario mediante la economía social, además del uso de las TIC con alumnado de Infantil con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE).
El taller destacó, asimismo, por su carácter intergeneracional, funcionando como un hub de colaboración donde los estudiantes de doctorado compartieron sus visiones innovadoras y escucharon experiencias de investigadores con más experiencia. El evento culminó con la entrega de premios al talento estudiantil (TFG y TFM), un reconocimiento que subraya la importancia de apoyar a quienes inician su camino en la investigación de excelencia.
La jornada concluyó con un debate honesto sobre los pasos realistas para alcanzar esa universidad abierta y conectada, una visión cuyos principios compartimos desde el grupo de investigación CARDINALS.
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