El Grupo de Investigación CARDINALS ha dado un paso más en su proyección internacional. Dos de sus miembros, Jonatan Castaño y Riina Vuorikari han sido seleccionados como expertos para actualizar el marco DigCompEdu de la Comisión Europea (DG EAC).
El marco DigCompEdu, desarrollado originalmente por el Joint Research Centre (JRC) en 2017, es la referencia europea que define qué significa ser un docente digitalmente competente, estructurándose en seis áreas clave (recursos, pedagogía, evaluación, entre otras) y seis niveles de progresión.
La necesidad de actualizar este marco, altamente usado por administraciones, centros y docentes de todo el mundo, surge tras casi una década de cambios profundos. Desde su creación, el panorama digital ha evolucionado con la irrupción de la Inteligencia Artificial, el auge del aprendizaje híbrido tras la pandemia y la necesidad de alinearse con el nuevo marco DigComp 3.0. Además, la figura del docente debe evolucionar para abordar retos críticos como la lucha contra la desinformación, el impacto de la tecnología en el bienestar de los alumnos y docentes, la necesidad de personalización y orientación del alumnado o el uso ético de la IA.
En este proceso, que sitúa la pedagogía y el factor humano en el centro, destaca la designación de Jonatan Castaño como miembro del equipo de 4 expertos que liderará la actualización del marco durante los próximos 12 meses y de Riina Vuorikari como miembro del consejo asesor. Ello supone un reconocimiento a la labor investigadora del grupo CARDINALS mediante proyectos relacionados como Orientadig.
Para facilitar la implementación de este marco, la Comisión Europea sigue impulsando SELFIE for Teachers, una herramienta gratuita de autorreflexión basada directamente en DigCompEdu que permite a los docentes evaluar sus competencias y diseñar su propio itinerario de desarrollo profesional.
