Este estudio, encargado por el Centro Común de Investigación de la Comisión Europea, apoyó la implementación de la Recomendación del Consejo sobre la Formación Profesional (FP) para la competitividad sostenible, la equidad social y la resiliencia (2020). Su objetivo principal fue revisar la literatura existente sobre buenas prácticas para la digitalización del sector de la FP, identificar y analizar iniciativas y políticas innovadoras relacionadas con dicha transformación digital, y compararlas con las recomendaciones teóricas extradidas de la revisión de literatura. El fin último es proporcionar recomendaciones a los Estados miembros de la UE para mejorar sus sistemas de FP y preparar mejor a los ciudadanos para los desafíos y oportunidades de la Sociedad 5.0. Como resultado principal se generó un marco de 8 elementos par aun transformación digital de la FP eficiente y que considere la equidad. Los elementos son: 1- orientación profesional y educativa, 2- desarrollo y uso de sistemas de información, 3- enfoque ecológico y colaboración, 4- mecanismos de acreditación flexibles, 5- desarrollo integral de las habilidades de los aprendices, 6- inclusión y sostenibilidad, 7- potencial pedagógico y transformador de las tecnologías digitales, y 8- formación del profesorado para roles cambiantes.
Los resultasdos se publicarán en 2025.
Un anticipo ha sido publicado en https://publications.jrc.ec.europa.eu/repository/handle/JRC138603