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Publicaciones

2022

“Laying bricks to build integrated career guidance plans”: Best practices in vocational education and training in Andalusia, Spain.

Artículos

“Liberad a Sirius Black!”. Leyendo a Harry Potter para aprender Filosofía del Derecho. En Gutiérrez Castillo, V. L. y Bastante Granell, V. (Coords.). Gamificación y aprendizaje colaborativo: experiencias en los procesos de enseñanza-aprendizaje...

Capítulos

2021

"Mi mapa": Programa para el desarrollo de competencias de carrera en la transición de educación infantil a primaria.

Capítulos

Analysing the digital capacity of Spanish schools using SELFIE: An early diagnosis for a better response to COVID and beyond.

Libros

Capturing schools’ digital capacity: Psychometric analyses of the SELFIE self-reflection tool.

Artículos

Career exploration as social and emotional learning: A collaborative ethnography with Spanish children from low-income contexts.

Artículos

El homeschooling como alternativa a la escuela presencial en tiempos de COVID-19. Un análisis legislativo del contexto español.

Capítulos

Enfoques interculturales para una escuela inclusiva: debates teóricos y propuestas prácticas.

Capítulos

Identifying good practices in advising entrepreneurs: the case of Newcastle upon Tyne, U.K. En J. Cruz Ángeles y V. L. Guitiérrez Castillo (Eds.) Innovación en la docencia e investigación de las ciencias jurídicas, económicas y empresariales

Capítulos

La construcción de las identidades étnicas y culturales en niños y niñas migrantes: Un enfoque desde la etnografía colaborativa.

Artículos

Mujeres ante la política empresarial y el emprendimiento: Dilemas y desafíos para una sociedad sostenible

Artículos

Necesidades de orientación en la transición a Educación Primaria: una mirada desde la vivencia en los espacios de alfabetización.

Capítulos