Este informe presenta los resultados de los grupos focales desarrollados en el marco del proyecto I+D+i ORIENTA-DIG (PID2023-148173NA-I00), orientado a la construcción y validación de marcos de competencias para los y las profesionales de la orientación en la sociedad digital. A partir de la participación de 99 profesionales procedentes de distintos contextos de orientación del territorio español, se analizan las principales tareas asociadas al ejercicio profesional, las competencias transversales y específicas requeridas en los diferentes ámbitos de actuación y las competencias emergentes vinculadas a los procesos de innovación y transformación digital. Los resultados aportan evidencias para el diseño preliminar de los marcos competenciales OrientaComp y DigCompOrienta.
Keywords: Competencias profesionales; competencias digitales; orientación educativa; orientación laboral; orientación sociocomunitaria; transformación digital; Focus Group; OrientaDig.
Rodríguez-Alarcón, L., Moreno-Morilla, C., Castaño-Muñoz, J., Álvarez Bonilla, F. J., Blasco Serrano, A. C., Cortés Pascual, A. P., Fernández Rey, E., García Murias, R., Jaén Martínez, A., Martín Pérez, A., Martínez Gimeno, A., Mateos Blanco, T., Miranda Santana, C., Romero Rodríguez, S., Sevillano Monje, V., De la O Toscano Cruz, M., Val Blasco, S., Castellano Hernández, M., Cid Romero, E., … Quílez Robres, A. (2026). Competencias esenciales para el ejercicio profesional de la orientación: Informe de resultados Focus Group. https://doi.org/10.5281/zenodo.22933301