Del 9 al 12 de septiembre de 2025, miembros del grupo de investigación CARDINALS participaron en la European Conference on Educational Research (ECER), celebrada en Belgrado (Serbia) bajo el lema “Charting the Way Forward: Education, Research, Potentials and Perspectives”.
Nuestra presencia se enmarcó en la red VETNET, dedicada a la formación profesional, la empleabilidad y la transición al mundo laboral. En este contexto compartimos dos comunicaciones. La primera, Competences for Educational Guidance in the Digital Age: An Innovative Approach for Professionals in Non-Formal Learning Contexts, elaborada por Liliana Rodríguez Alarcón, Celia Moreno Morilla y Jonatan Castaño Muñoz, expuso los enfoques metodológicos del proyecto Orienta-DIG, destacando sus principales líneas de investigación. Además, se presentaron resultados preliminares de la primera fase de la tesis doctoral de Liliana, centrada en las competencias digitales necesarias para la orientación de jóvenes en situación de vulnerabilidad en las Escuelas de Segunda Oportunidad (E2O).
Por otra parte, la comunicación Guidance for Decent Work: The Failed Subject of Future Guidance Counsellors in Spain, elaborada por , Celia Moreno Morilla, Soledad Romero Rodríguez, Liliana Rodríguez Alarcón, y Andrea Zammitti, ofreció una visión crítica sobre la necesidad de integrar de forma más sólida el concepto de trabajo decente en la formación inicial y en la práctica de orientadores en España, subrayando los retos y posibilidades de repensar la orientación juvenil desde una perspectiva más justa y transformadora. La participación en ECER 2025 representó una valiosa oportunidad para dialogar con colegas, generar sinergias y explorar nuevas vías de colaboración.
