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2023

Aprendizaje-Servicio para favorecer el aprendizaje por competencias en Educación Superior: la competencia investigadora. En M. D. Díaz-Noguera, C. Hervás-Gómez, M. Á. Domínguez-González y Á. Martín-Gutiérrez (coords.). Sembrando el futuro...

Torres-Begines, C., Sevillano-Monje, V. y Martín-Gutiérrez, Á. (2023). Aprendizaje-Servicio para favorecer el aprendizaje por competencias en Educación Superior: la competencia investigadora. En M. D. Díaz-Noguera, C. Hervás-Gómez, M. Á. Domínguez-González y Á. Martín-Gutiérrez (coords.). Sembrando el futuro: la revolución en la formación y desarrollo de competencias, (pp. 116-131). Dykinson, S. L.

Módulo 4. Decidir para crear. En M. Suárez Ortega y M. F. Sánchez García (Coords.) Orientate emprensamos. Programa de formación y orientación para el desarollo de la carrera emprendedora (pp. 69-77).

Suárez-Ortega, M., Sánchez-García, M. F., & Fariña-Sánchez, M. (2023). Módulo 4. Decidir para crear. En M. Suárez Ortega y M. F. Sánchez García (Coords.) Orientate emprensamos. Programa de formación y orientación para el desarollo de la carrera emprendedora (pp. 69-77). UNED.

Módulo 1. Aquí estoy, así soy. En M. Suárez Ortega y M. F. Sánchez García (Coords.) Orientate emprensamos. Programa de formación y orientación para el desarollo de la carrera emprendedora (pp. 32-53).

Suárez-Ortega, M., Sánchez-García, M. F., Fernández García, M., & Fariña-Sánchez, M. (2023). Módulo 1. Aquí estoy, así soy. En M. Suárez Ortega y M. F. Sánchez García (Coords.) Orientate emprensamos. Programa de formación y orientación para el desarollo de la carrera emprendedora (pp. 32-53). UNED.

La transición a la vida adulta de los jóvenes extutelados en Andalucía: un análisis interseccional por origen. En F. Lupiáñez-García, V. Sevillano-Monje, L. Ballester Brage, J. Fernández del Valle y L. E. Ramos Cuéllar (coords.). Análisis, evaluación ...

Sevillano-Monje, V., Martín-Gutiérrez, Á., Moreno-Fernández, O. y Moreno-Crespo, P. (2023). La transición a la vida adulta de los jóvenes extutelados en Andalucía: un análisis interseccional por origen. En F. Lupiáñez-García, V. Sevillano-Monje, L. Ballester Brage, J. Fernández del Valle y L. E. Ramos Cuéllar (coords.). Análisis, evaluación y mejora de los procesos de intervención para la emancipación de jóvenes en dificultad y/o riesgo, (pp. 165-184). Octaedro.

Construyendo la carrera en la universidad en la transición postpandemia. In Mejorando la enseñanza a través de la innovación educativa (pp. 763-774).

Romero-Rodríguez, S., Moreno-Morilla, C., Blanco, T. M., Ortega, M. J. B., Gazo, P. F., Pérez, C. R., & Sánchez-Lissen, E. (2023). Construyendo la carrera en la universidad en la transición postpandemia. In Mejorando la enseñanza a través de la innovación educativa (pp. 763-774). Dykinson.

PRISMA: https://prisma.us.es/publicacion/222426

Retos en el proceso de transición a la vida adulta. Percepción de personas expertas del ámbito profesional y universitario. En F. Lupiáñez-García, V. Sevillano-Monje, L. Ballester Brage, J. Fernández del Valle y L. E. Ramos Cuéllar (coords.)...

Martín-Gutiérrez, Á., Sevillano-Monje, V., Moreno-Crespo, P. y Moreno-Fernández, O. (2023). Retos en el proceso de transición a la vida adulta. Percepción de personas expertas del ámbito profesional y universitario. En F. Lupiáñez-García, V. Sevillano-Monje, L. Ballester Brage, J. Fernández del Valle y L. E. Ramos Cuéllar (coords.). Análisis, evaluación y mejora de los procesos de intervención para la emancipación de jóvenes en dificultad y/o riesgo, (pp. 185-208). Octaedro.

Educación en tiempos de pandemia: la docencia virtual en Educación Secundaria en contextos vulnerables. Una revisión entre 2020 y 2022. En O. Moreno-Fernández (coord.). Centros de Educación Secundaria en contextos vulnerables ante la situación de...

Martín-Gutiérrez, A., Sevillano-Monje, V., Corchuelo-Fernández, C. y León-Sánchez, M. (2023). Educación en tiempos de pandemia: la docencia virtual en Educación Secundaria en contextos vulnerables. Una revisión entre 2020 y 2022. En O. Moreno-Fernández (coord.). Centros de Educación Secundaria en contextos vulnerables ante la situación de emergencia sanitaria. Retos y oportunidades, (pp. 37-57). Octaedro.