Categories:
Acceso al artículo El texto «Assessing informal learning in higher education: Instagram as a tool for a student-centred approach to popular music teaching» de Alejandra Pacheco Costa, miembro de #EDARCLUSION, ha sido publicado en el prestigioso Journal of Popular […]
Categories:
Acceso al monográfico El monográfico «Educación artística postdigital», organizado por #EDARCLUSION para la Communiars. Revista de Imagen, Artes y Educación Crítica y Social, es un monográfico dedicado a la reflexión sobre (con/desde) la postdigitalidad y sus lazos con […]
Categories:
Acceso al artículo El artículo «Music on the move: understanding music as otherwise knowledge in early childhood» , coescrito por Alejandra Pacheco Costa, José J. Roa Trejo, miembros de #EDARCLUSION, y Fernando Guzmán, ha sido publicado en el […]
Categories:
Acceso al artículo El artículo «Maptelling: narrativa multimodal y cartografía social. Favorecer un tercer espacio educativo y artístico para el desarrollo inclusivo comunitario.» de Carlos Escaño y Julia Mañero, integrantes de #EDARCLUSION, ha sido publicado en EDUTEC (SJR y […]
Categories:
Acceso al número de la revista GEARTE El número 11 de la revista GEARTE acaba de ser publicado. Una revista científica editada por el Grupo de Investigación en Educación y Arte (GEARTE), vinculado al Programa de Posgrado en […]
Categories:
Acceso al artículo El texto «Social Innovation on Educational AI Developments. A Case Study on Social Participation on Designing AI Generative Models for Diversity» («Innovación social en el desarrollo de la inteligencia artificial educativa. Un estudio de caso […]
Categories:
Acceso al artículo El artículo «Pensar en (el) común: Experiencia COMOOC como tercer espacio para crear comunidad desde la educación y las artes» de los integrantes del equipo de #EDARCLUSION, Carlos Escaño (Universidad de Sevilla) y Marit Dewhurst […]
Categories:
«Inteligencia Artificial y Educación: Construyendo Puentes«, un monográfico recién publicado, coordinado por Amaia Arroyo, y en el que uno de sus capítulos está dedicado a las relaciones entre el arte y la inteligencia artificial desde un enfoque de […]
Categories:
Acceso al artículo El artículo «La no revolución digital o cómo la postdigitalidad cuestiona nuestro presente cultural» de Julia Mañero (Universidad de Sevilla), integrante del equipo de #EDARCLUSION, se publicó en la Arte y Sociedad. Revista de Investigación […]
Categories:
Acceso al artículo El artículo «Educación Postdigital: un enfoque desde la pedagogía crítica y mediática para un contexto post-COVID19«, de Carlos Escaño (Universidad de Sevilla) y trabajado como parte del proyecto EDARCLUSION, ha sido publicado en la Revista […]
Plan Estatal 2021-2023 – Proyectos de Generación de conocimiento.
Esta web es parte del Proyecto I+D+i PID2021-127124OB-I00, financiado por MCIN/ AEI/10.13039/501100011033/ y por “FEDER Una manera de hacer Europa”.
Educación Artística Inclusiva Online: desarrollo y evaluación de un modelo integral MOOC de formación docente
PID2021-127124OB-I00. MCIN: Ministerio de Ciencia e Innovación. Agencia Estatal de Investigación. DOI: 10.13039/501100011033
EDUCACIÓN Y CULTURA AUDIOVISUAL
Grupo de investigación implicado en el proyecto.
Pertenenciente a PAIDI: Grupo de Investigación Educación y Cultura Audiovisual HUM-401.