En el momento actual el Grupo de Investigación Curricular desarrolla distintos proyectos de investigación que nos permiten profundizar sobre este asunto:

• Concepciones, Practicas Docentes y Recursos TIC: Análisis de los Procesos se Enseñanza ante la Nueva Normalidad_CONPRACTIC_A (Referencia PID2021-123952NA-I00). Financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación en el que tratamos de analizar, comprender y reflexionar sobre cómo los y las docentes configuran y reconstruyen sus prácticas de enseñanza, vinculadas al uso de recursos digitales, competencia lingüística y competencia STEM.
• Prestación de servicios de la Unidad Asistencial de Evaluación e Intervención en dificultades del lenguaje oral y escrito, a la provincia de Ávila. Financiado por la Diputación Provincial de Ávila, es un proyecto de más de 25 años de duración que toma forma de un centro asistencial para niños y niñas con trastornos del desarrollo del lenguaje situado en la E.U. de Educación y Turismo de Ávila (Universidad de Salamanca), que aúna las misiones universitarias de docencia, investigación y transferencia del conocimiento a la sociedad, a través de la experiencia directa en evaluación e intervención educativa con menores con TDL, sus familias y profesionales de la enseñanza. De este modo investigamos las dificultades en el lenguaje oral y escrito de estos menores tratando de establecer derivaciones prácticas para favorecer su desarrollo escolar.

Por otra parte, el Grupo COMPLyDIS desarrolla investigación centrada, principalmente, en procesos lectores en estudiantes con discapacidad. Entre las líneas que complementan las citadas anteriormente, destacan:

• Discapacidad Auditiva, Lectura y Discapacidad
• Competencia sociolingüística intercultural
• Detección temprana de dificultades de aprendizaje