El Grupo de Investigación Proteo de Innovación Docente está constituido por ocho profesores del Departamento de Historia del Arte de la Universidad de Sevilla. Es un grupo de investigación ya consolidado, con varios años de experiencia en el diseño, gestión y evaluación de proyectos de innovación docente vinculados a asignaturas impartidas en el Grado en Historia del Arte. Nuestro objetivo principal, a través de trabajos prácticos que capacitan al alumnado para afrontar su futuro profesional, es la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje en el ámbito de nuestra disciplina.
En 2002, varios profesores preocupados por la metodología de la enseñanza universitaria en Historia de Arte, ante los retos que planteaban los acuerdos de Bolonia y el Espacio Europeo de Formación Superior, decidimos unirnos para trabajar en la mejora de nuestra docencia universitaria. Con posterioridad, se fueron incorporando otros profesores, algunos esporádicamente y otros con carácter permanente, hasta constituir, en 2009, el Grupo de Investigación Proteo de Innovación Docente.
Las innovaciones formativas que promovemos desarrollan metodologías de aprendizaje activo que pretenden incrementar las estrategias procedimentales y las destrezas cognitivas del estudiantado participante. Tanto la interdisciplinariedad como el autoaprendizaje, como hemos podido constatar en las diferentes acciones desarrolladas, facilitan la construcción de un aprendizaje más significativo que favorece el razonamiento crítico y la resolución de problemas. De esta manera, el alumnado universitario, al establecer conexiones entre contextos aparentemente disímiles, adquiere nuevas habilidades, toma conciencia de la importancia del autoaprendizaje en la educación superior y desarrolla hábitos intelectuales y de pensamiento más profundos.
En conclusión, intentamos habituar al estudiantado en el uso de una metodología de trabajo que le servirá en su futuro laboral, independientemente de la actividad a la que se dedique, tenga o no que ver con las salidas tradicionales de la titulación en Historia del Arte.