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<\/strong><\/p>\n GUSANO DE SEDA<\/strong><\/p>\n \u00bb content_phone=\u00bb<\/p>\n <\/strong><\/p>\n GUSANO DE SEDA<\/strong><\/p>\n \u00bb content_last_edited=\u00bbon|phone\u00bb _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_text_color=\u00bb#000000″ text_font_size=\u00bb58px\u00bb transform_scale_tablet=\u00bb\u00bb transform_scale_phone=\u00bb\u00bb transform_scale_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb transform_translate=\u00bb-104px|-26px\u00bb transform_translate_tablet=\u00bb72px|-7px\u00bb transform_translate_phone=\u00bb64px|-7px\u00bb transform_translate_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb transform_rotate_tablet=\u00bb\u00bb transform_rotate_phone=\u00bb\u00bb transform_rotate_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb transform_skew_tablet=\u00bb\u00bb transform_skew_phone=\u00bb\u00bb transform_skew_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb transform_origin_tablet=\u00bb\u00bb transform_origin_phone=\u00bb\u00bb transform_origin_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb transform_styles_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb custom_margin=\u00bb|||-127px||\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ text_font_size_tablet=\u00bb58px\u00bb text_font_size_phone=\u00bb42px\u00bb text_font_size_last_edited=\u00bbon|phone\u00bb transform_styles_tablet=\u00bb\u00bb transform_styles_phone=\u00bb\u00bb module_alignment_tablet=\u00bbcenter\u00bb module_alignment_phone=\u00bbcenter\u00bb module_alignment_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n <\/strong><\/p>\n \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 GUSANO DE SEDA<\/strong><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text content_tablet=\u00bb<\/p>\n <\/strong><\/p>\n EL ARTE DE LA SEDA<\/strong><\/p>\n \u00bb content_phone=\u00bb<\/p>\n <\/strong><\/p>\n EL ARTE DE LA SEDA<\/strong><\/p>\n \u00bb content_last_edited=\u00bbon|phone\u00bb _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_text_color=\u00bb#8E8E8E\u00bb text_font_size=\u00bb32px\u00bb text_line_height=\u00bb1.8em\u00bb transform_scale_tablet=\u00bb\u00bb transform_scale_phone=\u00bb\u00bb transform_scale_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb transform_translate_tablet=\u00bb151px|-10px\u00bb transform_translate_phone=\u00bb151px|-10px\u00bb transform_translate_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb transform_rotate_tablet=\u00bb\u00bb transform_rotate_phone=\u00bb\u00bb transform_rotate_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb transform_skew_tablet=\u00bb\u00bb transform_skew_phone=\u00bb\u00bb transform_skew_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb transform_origin_tablet=\u00bb\u00bb transform_origin_phone=\u00bb\u00bb transform_origin_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb transform_styles_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb custom_margin=\u00bb|||-295px||\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ text_font_size_tablet=\u00bb32px\u00bb text_font_size_phone=\u00bb24px\u00bb text_font_size_last_edited=\u00bbon|desktop\u00bb transform_styles_tablet=\u00bb\u00bb transform_styles_phone=\u00bb\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/strong>EL ARTE DE LA SEDA<\/strong><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n <\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n <\/span><\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00bb1_4,3_4″ _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb width=\u00bb100%\u00bb max_width=\u00bb2560px\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb1_4″ _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_image src=\u00bbhttps:\/\/grupo.us.es\/mujeryeducacion\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/Gusano-de-seda.jpg\u00bb title_text=\u00bbGusano de seda\u00bb align_tablet=\u00bbcenter\u00bb align_phone=\u00bbcenter\u00bb align_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb width=\u00bb100%\u00bb max_width=\u00bb100%\u00bb max_width_tablet=\u00bb100%\u00bb max_width_phone=\u00bb89%\u00bb max_width_last_edited=\u00bbon|phone\u00bb custom_margin=\u00bb||28px|20px|false|false\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb sticky_enabled=\u00bb0″][\/et_pb_image][et_pb_text content_tablet=\u00bb<\/p>\n Pandereta. Museo Pedag\u00f3gico de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n de la Universidad de Sevilla<\/strong><\/p>\n \u00bb content_phone=\u00bb<\/p>\n Pandereta. Museo Pedag\u00f3gico de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n de la Universidad de Sevilla<\/strong><\/p>\n \u00bb content_last_edited=\u00bboff|desktop\u00bb _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_margin=\u00bb|||20px|false|false\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n Imagen: modelo desmontable de gusano de seda (Bombyx mori).<\/strong><\/p>\n Centro de Estudios sobre la Memoria Educativa (CEME). Universidad de Murcia.<\/strong><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb3_4″ _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_text_color=\u00bb#000000″ text_font_size=\u00bb18px\u00bb text_line_height=\u00bb1.8em\u00bb max_width_tablet=\u00bb95%\u00bb max_width_phone=\u00bb90%\u00bb max_width_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb custom_margin_tablet=\u00bb|||20px|false|false\u00bb custom_margin_phone=\u00bb|||20px|false|false\u00bb custom_margin_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ text_font_size_tablet=\u00bb16px\u00bb text_font_size_phone=\u00bb16px\u00bb text_font_size_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n Este modelo de gusano de seda que integra el patrimonio hist\u00f3rico-cient\u00edfico del Centro de Estudios sobre la Memoria Educativa (CEME) viene a ser un instrumento cultural que nos recuerda que la cr\u00eda del gusano de seda es un elemento esencial del patrimonio cultural de Murcia, de sus tradiciones, costumbres y pr\u00e1cticas sociales.<\/strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n La sericicultura, fabricaci\u00f3n y producci\u00f3n de la seda, tiene con Murcia una vinculaci\u00f3n que cuenta con una larga tradici\u00f3n (la introdujeron los \u00e1rabes en el siglo VIII). A partir del siglo XVI, alrededor de la seda se configur\u00f3 una importante actividad artesanal y econ\u00f3mica que ocupaba a familias enteras, sobre todo a mujeres y ni\u00f1as. Las mujeres -fundamentalmente de la huerta murciana-, realizaban el cultivo dom\u00e9stico del gusano de seda en primavera con una gran dedicaci\u00f3n. Y tambi\u00e9n la mayor parte de la mano de obra de las industrias sederas eran mujeres -la mayor\u00eda j\u00f3venes de catorce o menos a\u00f1os-, trabajando como hilanderas, cogedoras de seda o limpiadoras de capullos, con unas miserables condiciones laborales y sueldos mezquinos. La crisis de finales del siglo XIX provoc\u00f3 la casi total desaparici\u00f3n de su cultivo cuando varias epidemias afectaron al gusano de seda y arruinaron la producci\u00f3n. La creaci\u00f3n de la Estaci\u00f3n Seric\u00edcola de Murcia, en el a\u00f1o 1892, consigui\u00f3 mantener la producci\u00f3n durante un tiempo, aunque siguieron con unas lamentables condiciones laborales. En este sentido, en septiembre de 1911, las mujeres organizaron una huelga para hacer patente la explotaci\u00f3n que sufr\u00edan: trabajaban m\u00e1s de once horas diarias, sin poder hablar o distraerse, y con un sueldo, por t\u00e9rmino medio, de 0,60 pesetas diarias. Hoy de esta actividad s\u00f3lo quedan algunos vestigios artesanales.<\/strong><\/p>\n <\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00bb2_3,1_3″ _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb width=\u00bb100%\u00bb max_width=\u00bb2560px\u00bb custom_padding=\u00bb41px|||||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb2_3″ _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_text_color=\u00bb#000000″ text_font_size=\u00bb18px\u00bb text_line_height=\u00bb1.8em\u00bb max_width_tablet=\u00bb95%\u00bb max_width_phone=\u00bb90%\u00bb max_width_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb custom_margin=\u00bb|||20px|false|false\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ text_font_size_tablet=\u00bb16px\u00bb text_font_size_phone=\u00bb16px\u00bb text_font_size_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n Asimismo, ha sido un recurso did\u00e1ctico en la formaci\u00f3n de las futuras maestras. Baste citar los textos de profesoras de Escuelas Normales como Purificaci\u00f3n Feltrer (Lecciones de cosa sobre primeras materias industriales<\/em>, 1883), Catalina Vives (Vulgarizaciones cient\u00edficas<\/em>, 1918) o Rosa Sensat (Les ci\u00e8ncies en la vida de la llar<\/em>, 1923), entre otras m\u00e1s.<\/strong><\/p>\n Y tambi\u00e9n la cr\u00eda del gusano de seda ha estado -y est\u00e1- presente en muchas escuelas murcianas. Soy testigo presencial -como profesor y como padre- de que se ha seguido prestando especial atenci\u00f3n al estudio del gusano de seda y que es pr\u00e1ctica habitual el reparto de gusanos de seda entre escolares para construir el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje sobre un hecho que les resulta familiar. Las propuestas de maestras y maestros posibilitan que ni\u00f1as y ni\u00f1os estudien activamente la morfolog\u00eda, alimentaci\u00f3n, formaci\u00f3n del capullo de seda, que realicen el seguimiento del ciclo biol\u00f3gico completo y descubran el proceso de metamorfosis por el que pasan. Para ello, las alumnas y los alumnos utilizan una caja de cart\u00f3n a la que hacen varios agujeros, introducen los gusanos y las hojas de morera que hay que recoger diariamente del \u00e1rbol, limpian cuidadosamente la caja donde est\u00e1n y vigilan que la temperatura sea la adecuada, el ambiente seco y ventilado y la luz difusa.<\/strong><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_3″ _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_image src=\u00bbhttps:\/\/grupo.us.es\/mujeryeducacion\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/Gusano-de-seda.jpg\u00bb title_text=\u00bbGusano de seda\u00bb align_tablet=\u00bbcenter\u00bb align_phone=\u00bbcenter\u00bb align_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb sticky_enabled=\u00bb0″][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb width=\u00bb90%\u00bb max_width=\u00bb2560px\u00bb custom_margin=\u00bb|||20px|false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_text_color=\u00bb#000000″ text_font_size=\u00bb18px\u00bb text_line_height=\u00bb1.8em\u00bb max_width_tablet=\u00bb100%\u00bb max_width_phone=\u00bb100%\u00bb max_width_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ text_font_size_tablet=\u00bb16px\u00bb text_font_size_phone=\u00bb16px\u00bb text_font_size_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n Las actividades planteadas consiguen crear un ambiente que favorece las pr\u00e1cticas cient\u00edficas, y son emocionantes, excitantes e interesantes para el alumnado, manteniendo una viva atenci\u00f3n y predisponiendo a la actividad. Se propician momentos donde reina el entusiasmo, la diversi\u00f3n, la satisfacci\u00f3n, la alegr\u00eda y, en ocasiones, la ansiedad, el pesimismo, la tensi\u00f3n o la duda ante los problemas que surgen.<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n Y algo que es fundamental: se establecen h\u00e1bitos de observaci\u00f3n y descubrimiento, se realizan predicciones, se practican habilidades manipulativas, se buscan soluciones a los problemas que puedan surgir, se experimenta, se recogen datos sobre los cambios producidos (forma, tama\u00f1o, peso, cambios de piel, aspecto externo, \u2026), se investiga de forma pr\u00e1ctica sobre la extracci\u00f3n del hilo del capullo de seda y se comunican los resultados. Adem\u00e1s, se sensibiliza al alumnado con la recuperaci\u00f3n de usos, pr\u00e1cticas, costumbres, habilidades y t\u00e9cnicas del pasado, rescatando tradiciones que definen un aspecto destacado del patrimonio cultural de la Regi\u00f3n de Murcia.<\/strong><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 GUSANO DE SEDA\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0EL ARTE DE LA SEDAJos\u00e9 Dami\u00e1n L\u00f3pez Mart\u00ednez Centro de Estudios sobre la Memoria Educativa. Universidad de Murcia damian@um.esImagen: modelo desmontable de gusano de seda (Bombyx mori). Centro de Estudios sobre la […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"[et_pb_section fb_built=\"1\" _builder_version=\"4.17.4\" _module_preset=\"default\" background_color=\"#F6EFE7\" custom_padding=\"2px|||||\" custom_css_main_element=\"display=flex;\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_row _builder_version=\"4.17.4\" _module_preset=\"default\" width=\"100%\" max_width=\"2560px\" custom_padding=\"0px|||||\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_column type=\"4_4\" _builder_version=\"4.17.4\" _module_preset=\"default\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_slider _builder_version=\"4.17.4\" _module_preset=\"default\" hover_enabled=\"0\" global_colors_info=\"{}\" sticky_enabled=\"0\"][et_pb_slide image=\"https:\/\/grupo.us.es\/mujeryeducacion\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/Maquina-de-escribir.jpg\" _builder_version=\"4.17.4\" 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<\/strong><\/p>\" content_last_edited=\"on|phone\" _builder_version=\"4.17.4\" _module_preset=\"default\" text_text_color=\"#8E8E8E\" text_font_size=\"32px\" text_line_height=\"1.8em\" transform_scale_tablet=\"\" transform_scale_phone=\"\" transform_scale_last_edited=\"on|tablet\" transform_translate_tablet=\"151px|-10px\" transform_translate_phone=\"151px|-10px\" transform_translate_last_edited=\"on|tablet\" transform_rotate_tablet=\"\" transform_rotate_phone=\"\" transform_rotate_last_edited=\"on|tablet\" transform_skew_tablet=\"\" transform_skew_phone=\"\" transform_skew_last_edited=\"on|tablet\" transform_origin_tablet=\"\" transform_origin_phone=\"\" transform_origin_last_edited=\"on|tablet\" transform_styles_last_edited=\"on|tablet\" custom_margin=\"|||-295px||\" hover_enabled=\"0\" text_font_size_tablet=\"32px\" text_font_size_phone=\"24px\" text_font_size_last_edited=\"on|desktop\" transform_styles_tablet=\"\" transform_styles_phone=\"\" global_colors_info=\"{}\" sticky_enabled=\"0\"] \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/strong>M\u00c1QUINAS DE CUELLO BLANCO <\/strong><\/p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\"4.17.4\" _module_preset=\"default\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_column type=\"4_4\" _builder_version=\"4.17.4\" _module_preset=\"default\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_text _builder_version=\"4.17.4\" _module_preset=\"default\" hover_enabled=\"0\" global_colors_info=\"{}\" sticky_enabled=\"0\"] <\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n <\/span><\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n Pandereta. Museo Pedag\u00f3gico de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n de la Universidad de Sevilla<\/strong><\/p>\" content_phone=\" Pandereta. Museo Pedag\u00f3gico de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n de la Universidad de Sevilla<\/strong><\/p>\" content_last_edited=\"off|desktop\" _builder_version=\"4.17.4\" _module_preset=\"default\" custom_margin=\"|||20px|false|false\" hover_enabled=\"0\" global_colors_info=\"{}\" sticky_enabled=\"0\"] Imagen: M\u00e1quina de escribir \u201cOlivetti Lexicon 80\u201d.<\/strong><\/p>\n Museo Pedag\u00f3gico de Castell\u00f3n. Universidad Jaume I.<\/strong><\/p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\"3_4\" _builder_version=\"4.17.4\" _module_preset=\"default\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_text _builder_version=\"4.17.4\" _module_preset=\"default\" text_text_color=\"#000000\" text_font_size=\"18px\" text_line_height=\"1.8em\" max_width_tablet=\"95%\" max_width_phone=\"90%\" max_width_last_edited=\"on|tablet\" custom_margin_tablet=\"|||20px|false|false\" custom_margin_phone=\"|||20px|false|false\" custom_margin_last_edited=\"on|tablet\" hover_enabled=\"0\" text_font_size_tablet=\"16px\" text_font_size_phone=\"16px\" text_font_size_last_edited=\"on|tablet\" global_colors_info=\"{}\" sticky_enabled=\"0\"] Seg\u00fan la ficha t\u00e9cnica del Museo de Inform\u00e1tica del Gobierno de Espa\u00f1a, \u201cLa Olivetti Lexicon 80 fue dise\u00f1ada por Marcello Nizzioli, responsable tambi\u00e9n de la Lettera 22. Comenz\u00f3 a fabricarse en 1948 y supuso un hito en el dise\u00f1o de m\u00e1quinas de escribir por adoptar soluciones revolucionarias que integraron la innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica y la excelencia formal. Una de esas mejoras fue en el proceso de fundici\u00f3n de la cubierta, que consigui\u00f3 dotarla de un aspecto s\u00f3lido con sus dos piezas brillantemente integradas. La Lexicon 80 se convirti\u00f3 en la m\u00e1quina de escribir m\u00e1s vendida de la historia\u201d[1]<\/sup><\/a>.<\/strong><\/p>\n La m\u00e1quina de escribir supuso una revoluci\u00f3n en el imaginario laboral femenino de finales del siglo XIX y primera mitad del XX. R\u00e1pidamente se convirti\u00f3 en un dispositivo imprescindible para entender la forma de vivir de la sociedad moderna. La mecanizaci\u00f3n de la escritura agiliz\u00f3 su proceso dando a los textos un car\u00e1cter m\u00e1s impersonal y oficial, frente al car\u00e1cter m\u00e1s personal y reposado de la escritura manual. Incluso algunas personas encontraron en el repicar mec\u00e1nico del sonido r\u00edtmico de sus teclas la atm\u00f3sfera propicia para la creaci\u00f3n literaria o po\u00e9tica. Todo ello introdujo cambios radicales en muchos aspectos de la vida laboral y cultural de las ciudades. Muchos trabajos asociados a las labores administrativas de las empresas o de la administraci\u00f3n, as\u00ed como al periodismo, la literatura o el cine sucumbieron al atractivo que aportaba este artefacto como expresi\u00f3n de la modernidad de una \u00e9poca de grandes progresos.<\/strong><\/p>\n <\/p>\n [1]<\/sup><\/a> Cfr. https:\/\/ceres.mcu.es\/pages\/ResultSearch?txtSimpleSearch=Olivetti%20Lexicon%2080&simpleSearch=0&hipertextSearch=1&search=simpleSelection&MuseumsSearch=&MuseumsRolSearch=9&listaMuseos=null<\/a><\/strong><\/p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\"2_3,1_3\" _builder_version=\"4.17.4\" _module_preset=\"default\" width=\"100%\" max_width=\"2560px\" custom_padding=\"41px|||||\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_column type=\"2_3\" _builder_version=\"4.17.4\" _module_preset=\"default\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_text _builder_version=\"4.17.4\" _module_preset=\"default\" text_text_color=\"#000000\" text_font_size=\"18px\" text_line_height=\"1.8em\" max_width_tablet=\"95%\" max_width_phone=\"90%\" max_width_last_edited=\"on|tablet\" custom_margin=\"|||20px|false|false\" hover_enabled=\"0\" text_font_size_tablet=\"16px\" text_font_size_phone=\"16px\" text_font_size_last_edited=\"on|tablet\" global_colors_info=\"{}\" sticky_enabled=\"0\"] En 1873 E. Remington and Sons (Ilion, Nueva York), fabric\u00f3 el primer modelo industrial de una m\u00e1quina de escribir producida por los inventores estadounidenses Sholes y Glidden, que ten\u00eda casi todas las caracter\u00edsticas esenciales de la m\u00e1quina moderna. Pero las primeras m\u00e1quinas de escribir Remington s\u00f3lo escrib\u00edan en letras may\u00fasculas. No ser\u00eda hasta 1878 cuando introdujeron la gran innovaci\u00f3n que permiti\u00f3 realizar la escritura mec\u00e1nica en may\u00fasculas y min\u00fasculas, dando un gran paso hacia el \u00e9xito comercial y su r\u00e1pida expansi\u00f3n a la mayor\u00eda de las oficinas. Tal y como se\u00f1ala Hern\u00e1ndez (2023), aparec\u00eda as\u00ed un nuevo concepto para denominar a la habilidad de escribir a m\u00e1quina r\u00e1pido y bien, la mecanograf\u00eda. La m\u00e1quina de escribir y su habilidad t\u00e9cnica junto a la taquigraf\u00eda supusieron dos de los grandes cambios que permitieron, como se\u00f1ala Do Nascimento (2012: 79), \u201c[\u2026]la inserci\u00f3n de la mujer en el mercado laboral, generando las llamadas \u201ctrabajadoras del cuello blanco\u201d. Por primera vez, las mujeres dejaron los puestos de trabajos en las f\u00e1bricas, escuelas y labores dom\u00e9sticas, para dedicarse a una ocupaci\u00f3n que les exig\u00eda un nivel intelectual m\u00e1s elevado\u201d.<\/strong><\/p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\"1_3\" _builder_version=\"4.17.4\" _module_preset=\"default\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_image src=\"https:\/\/grupo.us.es\/mujeryeducacion\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/Maquina-de-escribir.jpg\" title_text=\"M\u00e1quina de escribir\" align_tablet=\"center\" align_phone=\"center\" align_last_edited=\"on|tablet\" _builder_version=\"4.17.4\" _module_preset=\"default\" hover_enabled=\"0\" global_colors_info=\"{}\" sticky_enabled=\"0\"][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\"4.17.4\" _module_preset=\"default\" width=\"90%\" max_width=\"2560px\" custom_margin=\"|||20px|false|false\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_column type=\"4_4\" _builder_version=\"4.17.4\" _module_preset=\"default\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_text _builder_version=\"4.17.4\" _module_preset=\"default\" text_text_color=\"#000000\" text_font_size=\"18px\" text_line_height=\"1.8em\" max_width_tablet=\"100%\" max_width_phone=\"100%\" max_width_last_edited=\"on|tablet\" hover_enabled=\"0\" text_font_size_tablet=\"16px\" text_font_size_phone=\"16px\" text_font_size_last_edited=\"on|tablet\" global_colors_info=\"{}\" sticky_enabled=\"0\"] Pero como se\u00f1ala Hern\u00e1ndez (2023), no a todo el mundo le gustaba esta nueva situaci\u00f3n, bien por preocupaciones pragm\u00e1ticas ligadas a las posibles distracciones que la presencia femenina podr\u00eda acarrear al trabajo de los hombres en las oficinas, bien por preocupaciones asociadas a los posibles riesgos morales que la incorporaci\u00f3n de las mujeres a este espacio laboral pudiera acarrear. Frente a ello era necesario generar un nuevo relato que venciera estas resistencias. Tal y como apunta Do Nascimento (2012: 80), \u201cPara evitar que los hombres pusiesen en duda la capacidad de la mujer en manejar el dispositivo, se construy\u00f3 la idea de que ella (la mujer) era perfecta para operar la m\u00e1quina de escribir, porque serv\u00eda de aprendizaje para el uso de la m\u00e1quina de coser. La asociaci\u00f3n YMCA, instituci\u00f3n norteamericana que lucha por los derechos de las mujeres, defendieron que la m\u00e1quina de escribir formaba parte de los instrumentos convencionalmente femeninos, facilitando con ello, que los hombres aceptasen la incorporaci\u00f3n de la mujer, como mecan\u00f3grafa, en el mundo de los negocios\u201d (Do Nascimento, 2012, 80). A lo que Graciela Queirolo (2020), pregunta \u00bfTienen g\u00e9nero los objetos?<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n La m\u00e1quina de escribir, seg\u00fan esta autora, es uno de esos objetos que nos permite apreciar f\u00e1cilmente como los planteamientos de g\u00e9nero los atraviesan de manera radical. \u201cCon frecuencia, se la presenta como un artefacto que, cuando lo opera un cuerpo masculino, se vincula inmediatamente a la creaci\u00f3n literaria. En cambio, cuando lo opera un cuerpo femenino, se asocia al trabajo administrativo\u201d (Queirolo, 2020: 113). Trabajo administrativo que, como se\u00f1ala esta autora, tambi\u00e9n se vio atravesado por un planteamiento androcentrista y sexista. \u201cLa divisi\u00f3n t\u00e9cnica en el sector burocr\u00e1tico fue tambi\u00e9n jer\u00e1rquica y las mujeres ocuparon predominantemente puestos bajo la supervisi\u00f3n de un var\u00f3n\" (Queirolo, 2020: 117). La inequidad, como podemos apreciar, caracteriz\u00f3 las relaciones de g\u00e9nero de los trabajos asociados a estas m\u00e1quinas de cuello blanco.<\/strong><\/p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\"4.17.4\" _module_preset=\"default\" text_text_color=\"#000000\" text_font_size=\"18px\" text_line_height=\"1.8em\" max_width_tablet=\"100%\" max_width_phone=\"100%\" max_width_last_edited=\"on|tablet\" hover_enabled=\"0\" text_font_size_tablet=\"16px\" text_font_size_phone=\"16px\" text_font_size_last_edited=\"on|tablet\" global_colors_info=\"{}\" sticky_enabled=\"0\"] Referencias bibliogr\u00e1ficas<\/strong><\/p>\n Do Nascimento, Andr\u00e9 Ricardo (2012): Taquigrafon\u00edas. La m\u00e1quina de escribir en el cambio del imaginario laboral femenino y como expresi\u00f3n sonora de la memoria colectiva. Arte y pol\u00edticas de identidad<\/em>, 7, 77-92.<\/p>\n Queirolo, Graciela (2020): La m\u00e1quina de escribir, las relaciones de g\u00e9nero y el trabajo administrativo (Buenos Aires, primera mitad del siglo XX). H-industri@<\/em>, 27, 113-124.<\/p>\n Hern\u00e1ndez, Bertha (2023): Ticl\u00ed-Ticl\u00e1: Historias de la m\u00e1quina de escribir. Cr\u00f3nica<\/em>, 26\/11\/2023. En l\u00ednea: https:\/\/www.cronica.com.mx\/nacional\/ticli-ticla-historias-maquina-escribir.html<\/a><\/p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"class_list":["post-5885","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/grupo.us.es\/mujeryeducacion\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5885","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/grupo.us.es\/mujeryeducacion\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/grupo.us.es\/mujeryeducacion\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/grupo.us.es\/mujeryeducacion\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/grupo.us.es\/mujeryeducacion\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5885"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/grupo.us.es\/mujeryeducacion\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5885\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5928,"href":"https:\/\/grupo.us.es\/mujeryeducacion\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5885\/revisions\/5928"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/grupo.us.es\/mujeryeducacion\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5885"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Jos\u00e9 Dami\u00e1n L\u00f3pez Mart\u00ednez<\/h1>\n
Centro de Estudios sobre la Memoria Educativa. Universidad de Murcia<\/h4>\n
damian@um.es<\/a><\/span><\/span><\/span><\/h6>\n
Juan Andr\u00e9s Traver-Mart\u00ed<\/h1>\n
Universitat Jaume I. Castell\u00f3<\/h4>\n
jtraver@uji.es<\/a><\/span><\/span><\/span><\/h6>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\"1_4,3_4\" _builder_version=\"4.17.4\" _module_preset=\"default\" width=\"100%\" max_width=\"2560px\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_column type=\"1_4\" _builder_version=\"4.17.4\" _module_preset=\"default\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_image src=\"https:\/\/grupo.us.es\/mujeryeducacion\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/Maquina-de-escribir.jpg\" title_text=\"M\u00e1quina de escribir\" align_tablet=\"center\" align_phone=\"center\" align_last_edited=\"on|tablet\" _builder_version=\"4.17.4\" _module_preset=\"default\" width=\"100%\" max_width=\"100%\" max_width_tablet=\"100%\" max_width_phone=\"89%\" max_width_last_edited=\"on|phone\" custom_margin=\"||28px|20px|false|false\" hover_enabled=\"0\" global_colors_info=\"{}\" sticky_enabled=\"0\"][\/et_pb_image][et_pb_text content_tablet=\"