[et_pb_section fb_built=\u00bb1″ _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb background_color=\u00bb#F6EFE7″ custom_padding=\u00bb2px|||||\u00bb custom_css_main_element=\u00bbdisplay=flex;\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb width=\u00bb100%\u00bb max_width=\u00bb2560px\u00bb custom_padding=\u00bb0px|||||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_slider _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_slide image=\u00bbhttps:\/\/grupo.us.es\/mujeryeducacion\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/88.jpg\u00bb _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb background_color=\u00bbRGBA(255,255,255,0)\u00bb background_enable_color=\u00bbon\u00bb background_image=\u00bbhttps:\/\/grupo.us.es\/mujeryeducacion\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/88.jpg\u00bb background_enable_image=\u00bbon\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb sticky_transition=\u00bbon\u00bb][\/et_pb_slide][\/et_pb_slider][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00bb2_5,3_5″ make_equal=\u00bbon\u00bb _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb width=\u00bb100%\u00bb max_width=\u00bb2560px\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb2_5″ _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_image src=\u00bbhttps:\/\/grupo.us.es\/mujeryeducacion\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/0-Logo-Museo-Pedagogico-transparente-e1689854632950.png\u00bb title_text=\u00bb0-Logo-Museo-Pedagogico-transparente-recortado\u00bb align_tablet=\u00bb\u00bb align_phone=\u00bbcenter\u00bb align_last_edited=\u00bbon|phone\u00bb _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb width=\u00bb50%\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb width_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb sticky_enabled=\u00bb0″ width_tablet=\u00bb70%\u00bb module_alignment_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb module_alignment_tablet=\u00bbcenter\u00bb width_phone=\u00bb70%\u00bb module_alignment_phone=\u00bbcenter\u00bb][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb3_5″ _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text content_tablet=\u00bb<\/p>\n
<\/strong><\/p>\n BRASERO ESCOLAR<\/strong><\/p>\n \u00bb content_phone=\u00bb<\/p>\n <\/strong><\/p>\n BRASERO <\/strong><\/p>\n ESCOLAR<\/strong><\/p>\n \u00bb content_last_edited=\u00bbon|phone\u00bb _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_text_color=\u00bb#000000″ text_font_size=\u00bb58px\u00bb transform_scale_tablet=\u00bb\u00bb transform_scale_phone=\u00bb\u00bb transform_scale_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb transform_translate_tablet=\u00bb72px|-7px\u00bb transform_translate_phone=\u00bb64px|-7px\u00bb transform_translate_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb transform_rotate_tablet=\u00bb\u00bb transform_rotate_phone=\u00bb\u00bb transform_rotate_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb transform_skew_tablet=\u00bb\u00bb transform_skew_phone=\u00bb\u00bb transform_skew_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb transform_origin_tablet=\u00bb\u00bb transform_origin_phone=\u00bb\u00bb transform_origin_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb transform_styles_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb custom_margin=\u00bb|||-127px||\u00bb text_font_size_tablet=\u00bb58px\u00bb text_font_size_phone=\u00bb42px\u00bb text_font_size_last_edited=\u00bbon|phone\u00bb transform_styles_tablet=\u00bb\u00bb transform_styles_phone=\u00bb\u00bb module_alignment_tablet=\u00bbcenter\u00bb module_alignment_phone=\u00bbcenter\u00bb module_alignment_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n <\/strong><\/p>\n BRASERO ESCOLAR<\/strong><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n <\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n <\/span><\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00bb1_4,3_4″ _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb width=\u00bb100%\u00bb max_width=\u00bb2560px\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb1_4″ _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_image src=\u00bbhttps:\/\/grupo.us.es\/mujeryeducacion\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/88.jpg\u00bb title_text=\u00bb88″ align_tablet=\u00bbcenter\u00bb align_phone=\u00bbcenter\u00bb align_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb width=\u00bb100%\u00bb max_width=\u00bb100%\u00bb max_width_tablet=\u00bb100%\u00bb max_width_phone=\u00bb89%\u00bb max_width_last_edited=\u00bbon|phone\u00bb custom_margin=\u00bb||28px|20px|false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_image][et_pb_text content_tablet=\u00bb<\/p>\n Pandereta. Museo Pedag\u00f3gico de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n de la Universidad de Sevilla<\/strong><\/p>\n \u00bb content_phone=\u00bb<\/p>\n Pandereta. Museo Pedag\u00f3gico de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n de la Universidad de Sevilla<\/strong><\/p>\n \u00bb content_last_edited=\u00bboff|desktop\u00bb _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_margin=\u00bb|||20px|false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n Brasero escolar.<\/strong> [\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb3_4″ _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_text_color=\u00bb#000000″ text_font_size=\u00bb18px\u00bb text_line_height=\u00bb1.8em\u00bb max_width_tablet=\u00bb95%\u00bb max_width_phone=\u00bb90%\u00bb max_width_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb custom_margin_tablet=\u00bb|||20px|false|false\u00bb custom_margin_phone=\u00bb|||20px|false|false\u00bb custom_margin_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb text_font_size_tablet=\u00bb16px\u00bb text_font_size_phone=\u00bb16px\u00bb text_font_size_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n La noche es tibia y perfumada,<\/em><\/p>\n blanco de luna est\u00e1 el sendero,<\/em><\/p>\n todos los ni\u00f1os tienen la mirada,<\/em><\/p>\n fija en las chispas del brasero (\u2026)<\/em><\/p>\n La abuela a\u00f1ora historias viejas<\/em><\/p>\n que oyen los tiernos peque\u00f1uelos;<\/em><\/p>\n la abuela a\u00f1ora las consejas<\/em><\/p>\n que le narraron sus abuelos.<\/em><\/p>\n Junto al brasero (1913).<\/p>\n Por Juan Guzm\u00e1n Cruchaga.<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00bb2_3,1_3″ _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb width=\u00bb100%\u00bb max_width=\u00bb2560px\u00bb custom_padding=\u00bb41px|||||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb2_3″ _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_text_color=\u00bb#000000″ text_font_size=\u00bb18px\u00bb text_line_height=\u00bb1.8em\u00bb max_width_tablet=\u00bb95%\u00bb max_width_phone=\u00bb90%\u00bb max_width_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb custom_margin=\u00bb|||20px|false|false\u00bb text_font_size_tablet=\u00bb16px\u00bb text_font_size_phone=\u00bb16px\u00bb text_font_size_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n Objeto indispensable en las fr\u00edas noches de invierno y un enlace familiar de historias y recuerdos entre los\/as ni\u00f1os\/as y las abuelas, como se\u00f1ala la poes\u00eda de Juan Guzm\u00e1n, el brasero se incorpor\u00f3 tambi\u00e9n a las escuelas, como un artefacto fundamental para mantener calientes a los alumnos\/as y los profesores\/as. La calefacci\u00f3n de las aulas, que pod\u00eda estar ubicada en la casa particular del maestro\/a o en los edificios destinados a las escuelas, ha sido un tema de atenci\u00f3n en la legislaci\u00f3n educativa y en la mejora de los espacios escolares, especialmente desde las \u00faltimas d\u00e9cadas del siglo XIX.<\/strong><\/p>\n Ferdinand Buisson (1888: 371), al tratar sobre la calefacci\u00f3n en las escuelas francesas, nos dice que esta cuesti\u00f3n siempre ha sido una carga para las familias, especialmente en las zonas rurales. Hab\u00eda lugares donde los\/as ni\u00f1os\/as todav\u00eda llevaban un tronco a la escuela en aquella \u00e9poca, pero, por lo general, las familias ya pagaban una cuota para cubrir este coste. Adem\u00e1s, la calefacci\u00f3n de las clases fue un elemento clave en las discusiones de los espacios escolares, que se aline\u00f3 con las necesidades de higiene escolar. En cuanto a las prescripciones de higiene para las escuelas primarias, el profesor de la Facultad de Libre de Medicina, L. Wintrebert, elabora un parecer sobre la higiene de los edificios y el mobiliario escolar para la ciudad de Lille\/Francia, en 1880. En t\u00e9rminos generales, prescribe la relaci\u00f3n del edificio escolar con el barrio y la situaci\u00f3n del terreno, la orientaci\u00f3n solar, la distribuci\u00f3n de las salas y las dimensiones destinadas a cada parte, las formas y dimensiones de los diferentes huecos destinados a la luz y a la ventilaci\u00f3n, la iluminaci\u00f3n artificial, la calefacci\u00f3n, los aseos y los patios cubiertos y descubiertos como elementos indispensables para el funcionamiento de las escuelas primarias.<\/strong><\/strong><\/p>\n Sobre los edificios y construcciones escolares p\u00fablicas en Espa\u00f1a, en las primeras d\u00e9cadas del siglo XX, se puede visualizar la discusi\u00f3n en torno a la monumentalidad, el mantenimiento y la dificultad de calentar las escuelas primarias. La revista Cuadernos de Pedagog\u00eda, entre los a\u00f1os 1922 y 1934, destaca que la expansi\u00f3n de la escuela a las diferentes regiones del pa\u00eds deb\u00eda ser acorde con las nuevas exigencias pedag\u00f3gicas y con cuestiones de orden econ\u00f3mico. En cuanto al segundo punto, cuanto m\u00e1s grandes las dimensiones del edificio escolar, m\u00e1s recursos deber\u00edan ser destinados para mantener la temperatura en los meses m\u00e1s fr\u00edos del invierno. As\u00ed, la demanda por edificios adaptados a las necesidades de la infancia y al clima de las diferentes regiones del pa\u00eds se consolid\u00f3 en una fuerte cr\u00edtica a los grupos escolares monumentales (Ermel, 2017). <\/strong><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_3″ _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_image src=\u00bbhttps:\/\/grupo.us.es\/mujeryeducacion\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/88.jpg\u00bb title_text=\u00bb88″ align_tablet=\u00bbcenter\u00bb align_phone=\u00bbcenter\u00bb align_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb width=\u00bb90%\u00bb max_width=\u00bb2560px\u00bb custom_margin=\u00bb|||20px|false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_text_color=\u00bb#000000″ text_font_size=\u00bb18px\u00bb text_line_height=\u00bb1.8em\u00bb max_width_tablet=\u00bb100%\u00bb max_width_phone=\u00bb100%\u00bb max_width_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb text_font_size_tablet=\u00bb16px\u00bb text_font_size_phone=\u00bb16px\u00bb text_font_size_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n Como protagonista de la necesidad de \u00abcalentar para aprender\u00bb, traemos en esta exposici\u00f3n uno de los registros de este artefacto, un brasero escolar de tres pies, con un asa improvisada para su desplazamiento. Seg\u00fan Jaume Trilla (1999), cuando se trata del espacio social y material de las escuelas, tanto los lugares como los objetos pueden formar (o deformar) a sus usuarios. Partiendo de esta perspectiva, consideramos que el brasero escolar ha sido un integrante clave, a menudo olvidado, de la cultura material escolar. Adem\u00e1s, debemos entender que este artefacto tiene una faceta negativa, pues tanto el fuego como el humo son considerados nocivos para los ni\u00f1os\/as. En cualquier caso, esperamos que el brasero haya circulado por las clases y haya proporcionado experiencias c\u00e1lidas y acogedoras para las actividades de ense\u00f1anza y aprendizaje. Hoy en d\u00eda, cuando pensamos en un lugar sano y agradable para la realizaci\u00f3n de actividades educativas, consideramos imprescindible que el ambiente est\u00e9 totalmente adaptado al clima de la regi\u00f3n.<\/strong><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_text_color=\u00bb#000000″ text_font_size=\u00bb18px\u00bb text_line_height=\u00bb1.8em\u00bb max_width_tablet=\u00bb100%\u00bb max_width_phone=\u00bb100%\u00bb max_width_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb text_font_size_tablet=\u00bb16px\u00bb text_font_size_phone=\u00bb16px\u00bb text_font_size_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n Referencias bibliogr\u00e1ficas<\/strong><\/p>\n Buisson, F<\/span>erdinand (1888)<\/span>: Dictionnaire de P\u00e9dagogie et d’instruction primaire.<\/span><\/em> Paris: Librairie Hachette et Cie., Parte I, Tomo II.<\/span><\/p>\n Ermel, Tatiane (2017): Cultura Material, espa\u00e7os e edif\u00edcios escolares na Revista de Pedagog\u00eda\/Espanha: a circula\u00e7\u00e3o das ideias internacionais e o contexto espanhol (1922-1934). Revista Hist\u00f3ria da Educa\u00e7\u00e3o<\/em>. 21 (51), 297-316. En l\u00ednea: http:\/\/dx.doi.org\/10.1590\/2236-3459\/67532<\/a><\/p>\n Guzm\u00e1n Cruchaga, Juan (1913): Junto al brasero<\/em>. Santiago: Imprenta New York.<\/p>\n Trilla, Jaume (1999): Ensayos sobre la escuela. El espacio social y material de la escuela<\/em>. Laertes: Barcelona.<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" BRASERO ESCOLARTatiane de Freitas Ermel Universidad de Valladolid tatiane.ermel@gmail.comBrasero escolar.Museo Andaluz de la Educaci\u00f3nLa noche es tibia y perfumada, blanco de luna est\u00e1 el sendero, todos los ni\u00f1os tienen la mirada, fija en las chispas del brasero (\u2026) La abuela a\u00f1ora historias viejas que oyen los tiernos peque\u00f1uelos; la abuela a\u00f1ora las consejas que le […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"class_list":["post-4878","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/grupo.us.es\/mujeryeducacion\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4878","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/grupo.us.es\/mujeryeducacion\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/grupo.us.es\/mujeryeducacion\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/grupo.us.es\/mujeryeducacion\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/grupo.us.es\/mujeryeducacion\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4878"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/grupo.us.es\/mujeryeducacion\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4878\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5184,"href":"https:\/\/grupo.us.es\/mujeryeducacion\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4878\/revisions\/5184"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/grupo.us.es\/mujeryeducacion\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4878"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Tatiane de Freitas Ermel<\/h1>\n
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