lrubio@us.es\u00a0<\/a><\/span><\/span><\/span><\/h6>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00bb1_4,3_4″ _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb width=\u00bb100%\u00bb max_width=\u00bb2560px\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb1_4″ _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_image src=\u00bbhttps:\/\/grupo.us.es\/mujeryeducacion\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/82.jpg\u00bb title_text=\u00bb82″ align_tablet=\u00bbcenter\u00bb align_phone=\u00bbcenter\u00bb align_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb width=\u00bb100%\u00bb max_width=\u00bb100%\u00bb max_width_tablet=\u00bb100%\u00bb max_width_phone=\u00bb89%\u00bb max_width_last_edited=\u00bbon|phone\u00bb custom_margin=\u00bb||28px|20px|false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_image][et_pb_text content_tablet=\u00bb<\/p>\n
Pandereta. Museo Pedag\u00f3gico de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n de la Universidad de Sevilla<\/strong><\/p>\n\u00bb content_phone=\u00bb<\/p>\n
Pandereta. Museo Pedag\u00f3gico de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n de la Universidad de Sevilla<\/strong><\/p>\n\u00bb content_last_edited=\u00bboff|desktop\u00bb _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_margin=\u00bb|||20px|false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
Curiosidades del mundo. Madrid. Editorial Magisterio Espa\u00f1ol. Lectura 5\u00ba curso (1971).<\/strong>
Museo Pedag\u00f3gico de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n de la Universidad de Sevilla<\/strong><\/p>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb3_4″ _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_text_color=\u00bb#000000″ text_font_size=\u00bb18px\u00bb text_line_height=\u00bb1.8em\u00bb max_width_tablet=\u00bb95%\u00bb max_width_phone=\u00bb90%\u00bb max_width_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb custom_margin_tablet=\u00bb|||20px|false|false\u00bb custom_margin_phone=\u00bb|||20px|false|false\u00bb custom_margin_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb text_font_size_tablet=\u00bb16px\u00bb text_font_size_phone=\u00bb16px\u00bb text_font_size_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
Era una escuela \u00e1spera y concisa en la precisi\u00f3n con la que actuaba a diario. Dar la lecci\u00f3n, resolver problemas, mandar tareas, asignar premios e imponer castigos. En aquella aula su titular luchaba por ense\u00f1arnos a salir de la ignorancia, si bien su maestr\u00eda, enfrentaba entonces la tradici\u00f3n, con los \u00e1ridos principios que al parecer integraban la nueva ley. Me hab\u00edan pasado de cursos tras superar algunas pruebas. Es posible que de tercero a quinto del nuevo plan y aterrizaba quiz\u00e1 un par de a\u00f1os antes en la \u00abescuela de los mayores\u00bb. Para nuestra sorpresa, las temidas matem\u00e1ticas se transformaron en manejo de conjuntos, que a todas luces era un juego de andar por casa, cuya sencillez inicial la tornaba ingenua y en su aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica se nos hac\u00eda rayana en la metaf\u00edsica de lo obvio. No obstante, aprendimos las nociones b\u00e1sicas del c\u00e1lculo, aplicado a la soluci\u00f3n de problemas comunes, y alg\u00fan atisbo de lo que nos quedaba por delante, quiz\u00e1 ra\u00edces, factores, operaciones con quebrados y ecuaciones. Entre los ritos de paso imperantes era preciso salir a la pizarra. Para superar la prueba, hab\u00eda que poner el m\u00e1ximo cuidado, calma y atenci\u00f3n para eludir toda sanci\u00f3n. Una vez alcanzado el \u00e9xito, era posible retornar \u00edntegro a tu sitio. Hab\u00eda una prueba singular que consist\u00eda en plantarse delante de un mapa mudo de geograf\u00eda f\u00edsica a dar cuenta de accidentes, mesetas y fallas, u otros rasgos de nuestra orograf\u00eda. A veces resultaba un temerario ejercicio de fe, confianza y fortuna. Ese d\u00eda quiz\u00e1 se trat\u00f3 de los afluentes por la derecha del Guadiana. Cada fallo contaba, y as\u00ed, respond\u00edamos con la aprendida cantinela, aquello del Cig\u00fcela y el Z\u00e1ncara en la cabecera, el Bullaque, r\u00edo Fr\u00edo y Valdehornos en su cuenca media. Pero, en estas, se col\u00f3 el Z\u00fajar que era de la izquierda. Entonces vol\u00f3 la mano de un modesto aprendiz de maestro, quiz\u00e1 reci\u00e9n llegado o en pr\u00e1cticas, quien, emulando la pedagog\u00eda imperante, trat\u00f3 de estampar su mano en la sesera del interrogado para avivar la inteligencia dormida. Percatado del intento, escurri\u00f3 el bulto el implicado y el guantazo casi se lo llev\u00f3 el mapa.<\/strong><\/p>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00bb2_3,1_3″ _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb width=\u00bb100%\u00bb max_width=\u00bb2560px\u00bb custom_padding=\u00bb41px|||||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb2_3″ _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_text_color=\u00bb#000000″ text_font_size=\u00bb18px\u00bb text_line_height=\u00bb1.8em\u00bb max_width_tablet=\u00bb95%\u00bb max_width_phone=\u00bb90%\u00bb max_width_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb custom_margin=\u00bb|||20px|false|false\u00bb text_font_size_tablet=\u00bb16px\u00bb text_font_size_phone=\u00bb16px\u00bb text_font_size_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
Luego de recuperadas las formas, una vez superada la cuenca media llegaba lo m\u00e1s cercano y sabido, el Estena, Guadarranque, Guadalupe, Ruecas, Alcollar\u00edn y B\u00fardalo. Eludido el escarnio por los pelos, llegaba el turno de la lengua espa\u00f1ola, que se nos hac\u00eda anclada en la prehistoria. Para discernir su composici\u00f3n todos los d\u00edas hab\u00eda que pasar revista a presentes, pasados y pret\u00e9ritos, incluido el futuro y las formas de subjuntivo. Luego comenzaba la inquietante labor de desentra\u00f1ar los elementos que compon\u00edan la oraci\u00f3n, en una arcana operaci\u00f3n anat\u00f3mica que permit\u00eda hallar los componentes morfol\u00f3gicos y sint\u00e1cticos que, al parecer, compon\u00edan y eran la esencia de nuestros mensajes.<\/strong><\/p>\nLas primeras horas de la ma\u00f1ana eran las m\u00e1s densas y a la dificultad progresiva de los contenidos se sumaba la tozuda insensatez de quienes engrosaban el pelot\u00f3n de castigo. Estaba compuesto por una n\u00f3mina fija de condenados, que un d\u00eda s\u00ed y otro tambi\u00e9n se topaban con severas ri\u00f1as, duelos y quebrantos. Aquellos escarmientos impulsaban al resto a tratar de buscar la perfecci\u00f3n en lo que hac\u00edan para evitar ser objeto de cualquier tropel\u00eda pedag\u00f3gica. De manera que, la llegada del recreo era deseada como b\u00e1lsamo salv\u00edfico para escapar al exterior en busca de juegos, merienda y si hab\u00eda lugar, algunos puntapi\u00e9s a un maltrecho bal\u00f3n. Otra de las tablas de salvaci\u00f3n era la lectura. De todas las obras que aquel curso manejamos en clase, hab\u00eda un libro que hac\u00eda las veces de elemento terap\u00e9utico, pues era el \u00fanico que permit\u00eda evadirse de la realidad desde el pupitre y aminorar el c\u00famulo de tensiones y desprop\u00f3sitos que toda ma\u00f1ana escolar arrastraba.<\/strong><\/p>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_3″ _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_image src=\u00bbhttps:\/\/grupo.us.es\/mujeryeducacion\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/82.jpg\u00bb title_text=\u00bb82″ align_tablet=\u00bbcenter\u00bb align_phone=\u00bbcenter\u00bb align_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb width=\u00bb90%\u00bb max_width=\u00bb2560px\u00bb custom_margin=\u00bb|||20px|false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_text_color=\u00bb#000000″ text_font_size=\u00bb18px\u00bb text_line_height=\u00bb1.8em\u00bb max_width_tablet=\u00bb100%\u00bb max_width_phone=\u00bb100%\u00bb max_width_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb text_font_size_tablet=\u00bb16px\u00bb text_font_size_phone=\u00bb16px\u00bb text_font_size_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
Era complejo que se produjeran reprimendas o castigos en aquella parte del tiempo dedicado a la lectura y el comentario de textos. En este caso quedaba suprimido el principio de \u00abla letra con sangre entra\u00bb que nos hac\u00eda m\u00e1s vulnerables a errar por temor, antes que por saber. La obra era Curiosidades del mundo, editada por Magisterio Espa\u00f1ol y concebida como \u00abcomplemento de los conocimientos que han de adquirir en las distintas materias\u00bb en la confianza de que \u00abni\u00f1os y maestros encuentren en este libro \u2013rezaba el pr\u00f3logo\u2013 un instrumento de trabajo agradable y, sobre todo, eficaz\u00bb. La selecci\u00f3n de fragmentos realizada por A. S\u00e1nchez y E. Chamorro, cumpli\u00f3 sin duda sus fines, permiti\u00e9ndonos desplazarnos en armad\u00edas, convertirnos en pastores guerrilleros, con Viriato a la cabeza, en gauchos de La Pampa a lomos de caballos, manejando el lazo, consumiendo mate y cantando como Mart\u00edn Fierro. Tambi\u00e9n desvelar los secretos de la construcci\u00f3n de la Torre Eiffel, y los del templo del Pilar en Zaragoza, perdernos en las praderas americanas para conocer la vida de los bisontes, embarcarnos en la \u00abKon-Tiki\u00bb para emular las haza\u00f1as de Thor Heyerdal, adentrarnos en la vida singular de una colmena, entender las medidas de tiempo, los inventos chinos, los r\u00edos sin costas y hasta la vida en Laponia. Luego nos transformamos en escaladores para ascender a los Alpes tras el primero de la cuerda, sobrevivir en una isla con Pedro Serrano, cual Robinsones hispanos, manejar las propiedades del calor, desentra\u00f1ar la vida de las hormigas y conocer el descubrimiento y manejo del fuego por nuestros primitivos ancestros. Estas fueron una parte de las diversas nociones, conocimientos y aventuras que nos acompa\u00f1aron en la escuela a lo largo de aquel curso. En este universo singular se incluy\u00f3 la descripci\u00f3n del profesor Chico y Rello del traje de la mujer lagarterana, con sus cuatro guardapi\u00e9s o briales, ribetes, cintas de tis\u00fa, mandiles de rizo, capotillo, gorguera, sayuelo y jub\u00f3n, adem\u00e1s de las filigranas del ornamento y el ramo de oropel con lazo de tapiz. Todo ello supuso adentrarnos en el territorio propio de nuestras compa\u00f1eras que desconoc\u00edan tambi\u00e9n la mayor parte de aquellas piezas. Otra cosa era en medio del helado norte la \u00abfiel y abnegada\u00bb mujer lapona, como le\u00edamos en el texto de Werner Watson \u00absiempre atareada con m\u00faltiples ocupaciones: cociendo el pan, tejiendo telas calientes y abigarradas, bordadas con motivos antiguos\u00bb.<\/strong><\/p>\nEsa escuela, pese a todo, sigue siendo recreada en tantos museos pedag\u00f3gicos con banderas e im\u00e1genes de gobernantes y fundadores de partidos. Pero son elementos incapaces de dar cuenta del cerrado universo que, ajeno al tiempo, quedaba oculto tras muchas de sus puertas. Para nosotros, entiendo ahora que aquello, poco ten\u00eda que ver con las figuras enmarcadas o los principios que presid\u00edan la sociedad del momento. Permanece la idea ancestral de que la capacidad de adaptaci\u00f3n para adquirir el aprendizaje se transform\u00f3 en moneda de supervivencia. En sus pupitres aprendimos a eludir el destino a base de obediencia, constancia y estudio, pues de otro modo, sus muros se convert\u00edan en penal, en un lugar donde el temor, a errar o a incumplir, era el principio esencial generado por aquella forma de entender la pedagog\u00eda. Las alternativas para superar esa inercia quedaban reducidas entonces a proseguir en un internado regido por alguna orden mon\u00e1stica u obtener alguna beca para poder incorporarse al programa civil de universidades laborales. Lo segundo era complejo, dado que adem\u00e1s de reunir los resultados hab\u00eda de ser concedida, y tras ello era preciso cumplir con todas las exigencias que permit\u00edan mantenerse en el sistema, pendientes siempre de rendir lo necesario para impedir cualquier apercibimiento de expulsi\u00f3n que condujera a su p\u00e9rdida. No era la \u00fanica alternativa de formaci\u00f3n pero fue la que funcion\u00f3. Poco sab\u00edamos entonces lo que nos aguardaba, sin duda un cambio radical en las maneras de entender la ense\u00f1anza, no exentas de un nivel de exigencia acorde con el compromiso de los profesionales que trabajaron en nuestra formaci\u00f3n. Una parte de la burgues\u00eda industrial progresista hizo de alguno de aquellos centros lugar de formaci\u00f3n de sus hijas, como descubrimos los internos de la Uni, en bachillerato, al compartir pupitre con ellas. Pero antes, aquel quinto curso, es posible que la clase fuera mixta, y que las ni\u00f1as estuvieran situadas en una parte del aula separada de los ni\u00f1os y cada uno de sus componentes en su propio mundo. Carec\u00edamos de intereses comunes m\u00e1s all\u00e1 de la convivencia allende las fronteras de la escuela. Era en las plazas y lugares de juego, donde hab\u00edamos crecido, en los que mantuvimos mayor cercan\u00eda durante la infancia. Pero entre aquellos pupitres apenas queda en la memoria el atisbo de su presencia y la distancia infinita que separaba los universos que habitaba cada g\u00e9nero. <\/strong><\/p>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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