mariadolores.molina.poveda@ui1.es<\/a><\/span><\/span><\/span><\/h6>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00bb1_4,3_4″ _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb width=\u00bb100%\u00bb max_width=\u00bb2560px\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb1_4″ _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_image src=\u00bbhttps:\/\/grupo.us.es\/mujeryeducacion\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/WhatsApp-Image-2023-05-09-at-13.04.57-2-e1688727293537.jpeg\u00bb title_text=\u00bbhucha\u00bb align_tablet=\u00bbcenter\u00bb align_phone=\u00bbcenter\u00bb align_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb width=\u00bb100%\u00bb max_width=\u00bb100%\u00bb max_width_tablet=\u00bb100%\u00bb max_width_phone=\u00bb89%\u00bb max_width_last_edited=\u00bbon|phone\u00bb custom_margin=\u00bb||28px|20px|false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_image][et_pb_text content_tablet=\u00bb<\/p>\n
Pandereta. Museo Pedag\u00f3gico de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n de la Universidad de Sevilla<\/strong><\/p>\n\u00bb content_phone=\u00bb<\/p>\n
Pandereta. Museo Pedag\u00f3gico de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n de la Universidad de Sevilla<\/strong><\/p>\n\u00bb content_last_edited=\u00bboff|desktop\u00bb _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_margin=\u00bb|||20px|false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
Hucha de barro.<\/strong>
Museo Andaluz de la Educaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb3_4″ _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_text_color=\u00bb#000000″ text_font_size=\u00bb18px\u00bb text_line_height=\u00bb1.8em\u00bb max_width_tablet=\u00bb95%\u00bb max_width_phone=\u00bb90%\u00bb max_width_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb custom_margin_tablet=\u00bb|||20px|false|false\u00bb custom_margin_phone=\u00bb|||20px|false|false\u00bb custom_margin_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb text_font_size_tablet=\u00bb16px\u00bb text_font_size_phone=\u00bb16px\u00bb text_font_size_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
La hucha es un objeto que ha estado presente desde que la humanidad se rige por la necesidad de salvaguardar la riqueza y de \u00abesconder\u00bb el dinero en efectivo para evitar llevar grandes cantidades encima. Los lugares donde se escond\u00eda el dinero eran muy variados y depend\u00eda del uso que se le quer\u00eda dar, es decir, aquel dinero destinado a los gastos diarios era guardado en sitios accesibles, mientras que aquel que se quer\u00eda guardar para utilizarlo en un futuro m\u00e1s lejano y aumentar la riqueza pod\u00eda ser ocultado en otros sitios como jardines, pozos, paredes, en el suelo, etc. Los objetos utilizados para guardar el dinero tambi\u00e9n eran muy variados como ba\u00fales, cofres, sacos, barriles, cajas o piezas elaboradas de cer\u00e1mica, vidrio, cuero, madera\u2026<\/strong><\/p>\nEsta necesidad dio lugar a la creaci\u00f3n de la hucha: recipiente cerrado con una hendidura en la parte superior por donde introducir las monedas, pero lo suficientemente estrecha para que se no puedan sacar a no ser que se rompa o se extraigan por otro espacio habilitado para ello y as\u00ed evitar romper la hucha. Este recipiente puede ser elaborado con diferentes materiales que han ido evolucionando con el paso del tiempo, as\u00ed como con diferentes formas, siendo la m\u00e1s conocida la de \u00abcerdito\u00bb. No obstante, las huchas m\u00e1s comunes eran las elaboradas con barro.<\/strong><\/p>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00bb2_3,1_3″ _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb width=\u00bb100%\u00bb max_width=\u00bb2560px\u00bb custom_padding=\u00bb41px|||||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb2_3″ _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_text_color=\u00bb#000000″ text_font_size=\u00bb18px\u00bb text_line_height=\u00bb1.8em\u00bb max_width_tablet=\u00bb95%\u00bb max_width_phone=\u00bb90%\u00bb max_width_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb custom_margin=\u00bb|||20px|false|false\u00bb text_font_size_tablet=\u00bb16px\u00bb text_font_size_phone=\u00bb16px\u00bb text_font_size_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
\u00abNo es obst\u00e1culo para la pr\u00e1ctica del ahorro la peque\u00f1a cuant\u00eda de las imposiciones que los ni\u00f1os puedan hacer, pues la finalidad esencial del ahorro infantil no es econ\u00f3mica, sino educadora\u00bb (L\u00f3pez N\u00fa\u00f1ez; citado en Ruiz Gimeno, 1933: 12). El ahorro no es algo que solo practicasen los adultos, ya que los ni\u00f1os tambi\u00e9n eran introducidos en este arte. Como indica L\u00f3pez N\u00fa\u00f1ez, la finalidad de ense\u00f1ar a los ni\u00f1os a ahorrar no es la cantidad que introducen en la hucha o lo que son capaces de ahorrar en un tiempo determinado, sino introducirlos en el mundo de los adultos para que aprendan a prevenir y proveer, a guardar el dinero que se ha obtenido y no se ha gastado para cuando sea necesario. En 1880 se produjo la institucionalizaci\u00f3n del ahorro escolar gracias a su legitimaci\u00f3n legal, en 1911 surgieron las Mutualidades Escolares de Previsi\u00f3n, siendo obligatorias desde 1919, y con la promulgaci\u00f3n de la Ley de Educaci\u00f3n Primaria en 1945 se establec\u00eda, en el art\u00edculo 8, que una pr\u00e1ctica adecuada ten\u00eda que ser \u00abejercitar a los alumnos en el ahorro, la previsi\u00f3n y el mutualismo\u00bb (Menor Curr\u00e1s, 2003).<\/strong><\/p>\nEl ahorro no solo era ense\u00f1ado a los ni\u00f1os, sino que tambi\u00e9n era inculcado a las ni\u00f1as. Estas tuvieron un acceso m\u00e1s tard\u00edo a la educaci\u00f3n y cursaban ense\u00f1anzas diferentes a los chicos. Aun as\u00ed, las ni\u00f1as ten\u00edan que aprender a ser futuras amas de casa, esposas, madres, y para ello necesitaban saber desenvolverse a nivel de la econom\u00eda dom\u00e9stica, es decir, ten\u00edan que saber gestionar el dinero para comprar, guardar lo que no se gastaba, gastar en aquello que era necesario, comparar precios, etc. Durante el franquismo tambi\u00e9n se celebraba el D\u00eda del Domund que consist\u00eda en que los ni\u00f1os sal\u00edan en determinadas horas del colegio con una hucha de barro que representaba a aquellas personas m\u00e1s necesitadas del mundo (\u00abnegritos\u00bb, \u00abindios\u00bb, \u00abjaponeses\u00bb, \u00abchinos\u00bb\u2026) con el objetivo de recaudar dinero para estas personas. Por tanto, se puede concluir que la historia de la hucha est\u00e1 ligada al ahorro y en ense\u00f1ar a los ni\u00f1os y ni\u00f1as esta virtud, siendo considerada parte de la educaci\u00f3n financiera.<\/strong><\/p>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_3″ _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_image src=\u00bbhttps:\/\/grupo.us.es\/mujeryeducacion\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/WhatsApp-Image-2023-05-09-at-13.04.57-2-e1688727293537.jpeg\u00bb title_text=\u00bbhucha\u00bb align_tablet=\u00bbcenter\u00bb align_phone=\u00bbcenter\u00bb align_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb width=\u00bb90%\u00bb max_width=\u00bb2560px\u00bb custom_margin=\u00bb|||20px|false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_text_color=\u00bb#000000″ text_font_size=\u00bb18px\u00bb text_line_height=\u00bb1.8em\u00bb max_width_tablet=\u00bb100%\u00bb max_width_phone=\u00bb100%\u00bb max_width_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb text_font_size_tablet=\u00bb16px\u00bb text_font_size_phone=\u00bb16px\u00bb text_font_size_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
Referencias bibliogr\u00e1ficas<\/strong><\/p>\nMenor Curr\u00e1s, Manuel (2003): Ahorro y acci\u00f3n socioeducativa en Espa\u00f1a (1834-1919)<\/em>. [Tesis doctoral]. Madrid: Universidad Complutense de Madrid.<\/p>\nRuiz Gimeno, Jos\u00e9 (1933): El refranero de la previsi\u00f3n. Selecci\u00f3n de m\u00e1ximas y refranes<\/em>. Madrid: Sobrinos de la Sucesora de M. Minuesa de los R\u00edos.<\/p>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
HUCHA DE BARROMar\u00eda Dolores Molina Poveda Universidad Isabel IUniversidad de M\u00e1laga mariadolores.molina.poveda@ui1.esHucha de barro.Museo Andaluz de la Educaci\u00f3nLa hucha es un objeto que ha estado presente desde que la humanidad se rige por la necesidad de salvaguardar la riqueza y de \u00abesconder\u00bb el dinero en efectivo para evitar llevar grandes cantidades encima. Los lugares donde […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"class_list":["post-4747","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/grupo.us.es\/mujeryeducacion\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4747","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/grupo.us.es\/mujeryeducacion\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/grupo.us.es\/mujeryeducacion\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/grupo.us.es\/mujeryeducacion\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/grupo.us.es\/mujeryeducacion\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4747"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/grupo.us.es\/mujeryeducacion\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4747\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5144,"href":"https:\/\/grupo.us.es\/mujeryeducacion\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4747\/revisions\/5144"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/grupo.us.es\/mujeryeducacion\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4747"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}