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<\/strong><\/p>\n JUEGO DE REGLAS DE <\/strong><\/p>\n PIZARRA<\/strong><\/p>\n \u00bb content_phone=\u00bb<\/p>\n <\/strong><\/p>\n JUEGO DE REGLAS <\/strong><\/p>\n DE PIZARRA<\/strong><\/p>\n \u00bb content_last_edited=\u00bbon|phone\u00bb _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_text_color=\u00bb#000000″ text_font_size=\u00bb58px\u00bb transform_scale_tablet=\u00bb\u00bb transform_scale_phone=\u00bb\u00bb transform_scale_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb transform_translate=\u00bb-201px|-8px\u00bb transform_translate_tablet=\u00bb72px|-7px\u00bb transform_translate_phone=\u00bb64px|-7px\u00bb transform_translate_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb transform_rotate_tablet=\u00bb\u00bb transform_rotate_phone=\u00bb\u00bb transform_rotate_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb transform_skew_tablet=\u00bb\u00bb transform_skew_phone=\u00bb\u00bb transform_skew_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb transform_origin_tablet=\u00bb\u00bb transform_origin_phone=\u00bb\u00bb transform_origin_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb transform_styles_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb custom_margin=\u00bb|||-127px||\u00bb text_font_size_tablet=\u00bb58px\u00bb text_font_size_phone=\u00bb42px\u00bb text_font_size_last_edited=\u00bbon|phone\u00bb transform_styles_tablet=\u00bb\u00bb transform_styles_phone=\u00bb\u00bb module_alignment_tablet=\u00bbcenter\u00bb module_alignment_phone=\u00bbcenter\u00bb module_alignment_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n <\/strong><\/p>\n \u00a0 JUEGO DE REGLAS DE PIZARRA<\/strong><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text content_tablet=\u00bb<\/p>\n <\/strong><\/p>\n UNA ESCUELA LLENA DE REGLAS<\/strong><\/p>\n \u00bb content_phone=\u00bb<\/p>\n <\/strong><\/p>\n UNA ESCUELA LLENA DE REGLAS<\/strong><\/p>\n \u00bb content_last_edited=\u00bbon|phone\u00bb _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_text_color=\u00bb#8E8E8E\u00bb text_font_size=\u00bb32px\u00bb text_line_height=\u00bb1.8em\u00bb transform_scale_tablet=\u00bb\u00bb transform_scale_phone=\u00bb\u00bb transform_scale_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb transform_translate_tablet=\u00bb151px|-10px\u00bb transform_translate_phone=\u00bb151px|-10px\u00bb transform_translate_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb transform_rotate_tablet=\u00bb\u00bb transform_rotate_phone=\u00bb\u00bb transform_rotate_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb transform_skew_tablet=\u00bb\u00bb transform_skew_phone=\u00bb\u00bb transform_skew_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb transform_origin_tablet=\u00bb\u00bb transform_origin_phone=\u00bb\u00bb transform_origin_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb transform_styles_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb custom_margin=\u00bb|||-295px||\u00bb text_font_size_tablet=\u00bb32px\u00bb text_font_size_phone=\u00bb24px\u00bb text_font_size_last_edited=\u00bbon|desktop\u00bb transform_styles_tablet=\u00bb\u00bb transform_styles_phone=\u00bb\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 UNA ESCUELA LLENA DE REGLAS<\/strong><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n <\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00bb1_4,3_4″ _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb width=\u00bb100%\u00bb max_width=\u00bb2560px\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb1_4″ _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_image src=\u00bbhttps:\/\/grupo.us.es\/mujeryeducacion\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Reglas.jpg\u00bb title_text=\u00bbReglas\u00bb align_tablet=\u00bbcenter\u00bb align_phone=\u00bbcenter\u00bb align_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb width=\u00bb100%\u00bb max_width=\u00bb100%\u00bb max_width_tablet=\u00bb100%\u00bb max_width_phone=\u00bb89%\u00bb max_width_last_edited=\u00bbon|phone\u00bb custom_margin=\u00bb||28px|20px|false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_image][et_pb_text content_tablet=\u00bb<\/p>\n Pandereta. Museo Pedag\u00f3gico de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n de la Universidad de Sevilla<\/strong><\/p>\n \u00bb content_phone=\u00bb<\/p>\n Pandereta. Museo Pedag\u00f3gico de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n de la Universidad de Sevilla<\/strong><\/p>\n \u00bb content_last_edited=\u00bboff|desktop\u00bb _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_margin=\u00bb|||20px|false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n Juego de reglas de pizarra. <\/strong>Museo Pedag\u00f3gico de la Universidad de Huelva<\/strong><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb3_4″ _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_text_color=\u00bb#000000″ text_font_size=\u00bb18px\u00bb text_line_height=\u00bb1.8em\u00bb max_width_tablet=\u00bb95%\u00bb max_width_phone=\u00bb90%\u00bb max_width_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb custom_margin_tablet=\u00bb|||20px|false|false\u00bb custom_margin_phone=\u00bb|||20px|false|false\u00bb custom_margin_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb custom_padding=\u00bb|24px||||\u00bb text_font_size_tablet=\u00bb16px\u00bb text_font_size_phone=\u00bb16px\u00bb text_font_size_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n La relaci\u00f3n entre escuelas y reglas viene de muy antiguo.<\/strong><\/p>\n Es cosa admitida que la ra\u00edz del sistema educativo hispano, fecundado por las ideas liberales e ilustradas, se encuentra en el llamado Informe Quintana, que, reci\u00e9n promulgada la Constituci\u00f3n de 1812, propuso \u201clos medios para proceder al arreglo de los diversos ramos de instrucci\u00f3n p\u00fablica\u201d. Hace m\u00e1s de doscientos a\u00f1os que se viene hablando de que la ense\u00f1anza debe ser arreglada, es decir sometida a reglas. Desde entonces, los \u201carreglos\u201d escolares anuales y una variada panoplia de \u201creglamentos\u201d han sido una de las armas con que se ha ido librando la batalla entre las ideas, normas y proyectos educativos de los gobiernos y la realidad de la ense\u00f1anza; entre la escuela ordenada y la escuela real.<\/strong><\/strong><\/p>\n \u00bfAfectaba a las mujeres esa din\u00e1mica de reglas, arreglos y reglamentos? Cabr\u00eda pensar que s\u00ed, si se entendiera que cuando mencionaba al alumnado el legislador se estaba refiriendo a ambos sexos; pero la realidad social del momento era otra, y manten\u00eda unas diferencias que se reflejaban sin paliativos en los textos legales. Las reglas no eran las mismas para los ni\u00f1os, futuros varones dominadores de la sociedad, que para las ni\u00f1as, futuras mujeres madres y amas de casa. La educaci\u00f3n femenina tomaba carta de naturaleza en reglas tan marginales como marginada estaba la condici\u00f3n social de las mujeres. Lo expon\u00eda el liberal Manuel Jos\u00e9 Quintana en su Informe, con el tono amable del m\u00e1s rom\u00e1ntico paternalismo (machismo ser\u00eda llamado hoy):<\/strong><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00bb2_3,1_3″ _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb width=\u00bb100%\u00bb max_width=\u00bb2560px\u00bb custom_padding=\u00bb41px|||||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb2_3″ _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_text_color=\u00bb#000000″ text_font_size=\u00bb18px\u00bb text_line_height=\u00bb1.8em\u00bb max_width_tablet=\u00bb95%\u00bb max_width_phone=\u00bb90%\u00bb max_width_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb custom_margin=\u00bb|||20px|false|false\u00bb text_font_size_tablet=\u00bb16px\u00bb text_font_size_phone=\u00bb16px\u00bb text_font_size_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n \u201c… no se ha olvidado de la educaci\u00f3n de aquel sexo, que forma una parte preciosa de la sociedad; que puede contribuir en gran manera \u00e1 la mejora de las costumbres, y que apoderado casi exclusivamente de la educaci\u00f3n del hombre en su ni\u00f1ez, tiene un gran influjo en la formaci\u00f3n de sus primeros h\u00e1bitos, y lo sigue ejerciendo despu\u00e9s en todas las edades de la vida humana.\u201d […] Hubo un tiempo en que las escuelas estaban llenas de otras reglas, artefactos que se guardan ahora en los museos y en los recovecos de nuestra memoria escolar. Los ni\u00f1os y las ni\u00f1as que acud\u00edan a las escuelas encontraban all\u00ed escuadras, cartabones, compases, calibres, cintas m\u00e9tricas, term\u00f3metros, relojes, y reglas, muchas reglas. Reglas de madera plana, de cuadradillo, plegables, de pl\u00e1stico, graduadas o sin graduar. Reglas que serv\u00edan para muchas cosas: a ellas recurr\u00edan los maestros y las maestras para algunas ense\u00f1anzas que se ten\u00edan por fundamentales en el curr\u00edculo escolar: la Aritm\u00e9tica, la Geometr\u00eda. Contar, medir y calcular iban a la par de las destrezas ling\u00fc\u00edsticas que daban nombre a aquellas escuelas germinales, las Escuelas de Primeras Letras. Con las diversas modalidades de estas reglas se iniciaba su alumnado en los rudimentos del dibujo lineal y en la distribuci\u00f3n y el manejo gr\u00e1fico de los espacios. Con su chasquido sobre la mesa se impon\u00eda el orden en la convivencia escolar; y, llegado el caso se administraba el castigo f\u00edsico \u00a1ay, doloroso y tan temido como ominoso! para las faltas muy graves de disciplina.<\/strong><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_3″ _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_image src=\u00bbhttps:\/\/grupo.us.es\/mujeryeducacion\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Reglas.jpg\u00bb title_text=\u00bbReglas\u00bb align_tablet=\u00bbcenter\u00bb align_phone=\u00bbcenter\u00bb align_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb width=\u00bb90%\u00bb max_width=\u00bb2560px\u00bb custom_margin=\u00bb|||20px|false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_text_color=\u00bb#000000″ text_font_size=\u00bb18px\u00bb text_line_height=\u00bb1.8em\u00bb max_width_tablet=\u00bb100%\u00bb max_width_phone=\u00bb100%\u00bb max_width_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb text_font_size_tablet=\u00bb16px\u00bb text_font_size_phone=\u00bb16px\u00bb text_font_size_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n \u00bfCu\u00e1nto y c\u00f3mo se serv\u00edan las ni\u00f1as de estas reglas, de estos recursos materiales para el trabajo escolar? Poco, seg\u00fan se indicaba en el citado Informe, liminar de nuestro sistema educativo: a las mujeres solo les era dado aprender a leer y escribir, pero nada m\u00e1s a no ser la Doctrina, ni siquiera \u201clas reglas elementales de la Aritm\u00e9tica\u201d, y mucho menos la Geometr\u00eda o el Dibujo lineal. La conquista por las mujeres de la ense\u00f1anza de las ciencias y las t\u00e9cnicas, necesitadas del empleo de reglas y otros instrumentos de medida precisos, hubo de recorrer un largo camino, a\u00fan por completar, en los dos siglos largos de la historia de nuestra escuela. Mientras tanto, medir y calcular ten\u00edan una aplicaci\u00f3n exclusivamente femenina en dos \u00e1reas de \u201clas labores propias de su sexo\u201d: la costura y la cocina. Y aun es estas se hac\u00eda uso frecuentemente de la intuici\u00f3n aproximada antes que de la medici\u00f3n ajustada, como cuando en muchos recetarios se indicaba las cantidades de harina o de aceite con la f\u00f3rmula: \u201cla que admita\u201d.<\/strong><\/p>\n No, en la escuela algunas reglas no eran cosa de ni\u00f1as.<\/strong><\/p>\n O s\u00ed, pero una regla bien distinta. Porque a las ni\u00f1as les aguardaba, al acercarse el tiempo de abandonar la escuela y completar su elemental formaci\u00f3n para la cercana adultez, otra regla. No era una regla m\u00e1s, ni administrativa ni did\u00e1ctica; era \u201cla regla\u201d, as\u00ed se\u00f1alada con el art\u00edculo determinante, que anunciaba una madurez para la que esa escuela no las hab\u00eda preparado: la aparici\u00f3n de la menstruaci\u00f3n. Ese momento tan cr\u00edtico del desarrollo f\u00edsico, tan decisivo para el futuro de una mujer, ha sido visto en el imaginario cultural y en los usos sociales como algo obsceno y sucio, que hab\u00eda que ocultar e incluso que sentirse culpable, algo cuya informaci\u00f3n y preparaci\u00f3n se limitaba, en el mejor de los casos, al \u00e1mbito \u00edntimo y familiar de las relaciones maternofiliales.<\/strong><\/p>\n El estigma de la menstruaci\u00f3n, de la regla, era tambi\u00e9n otra regla, impuesta en la escuela por las buenas costumbres de la moral popular y ancestral; incumplirla se consideraba, cuando menos, una cuesti\u00f3n de mal gusto, de \u201cfalta de educaci\u00f3n\u201d. Este uso de tan polis\u00e9mico t\u00e9rmino resultaba nefando; o, como mucho, se disfrazaba con eufemismos cuyo doble significado permanec\u00eda en el arcano femenino y en los corrillos en voz baja entre mujeres, al margen de una escuela dise\u00f1ada a medida de los varones.<\/strong><\/p>\n Al contrario que otras, esta regla era cosa exclusiva de mujeres. No era cosa de la escuela.<\/strong><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00a0 JUEGO DE REGLAS DE PIZARRA\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 UNA ESCUELA LLENA DE REGLASJuan Gonz\u00e1lez Ruiz CESTO -Casa Escuela de Toba de Valdivielso- muesca@gmail.comJuego de reglas de pizarra. Museo Pedag\u00f3gico de la Universidad de HuelvaLa relaci\u00f3n entre escuelas y reglas viene de muy antiguo. 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muesca@gmail.com<\/h6>\n
\u201c… la [educaci\u00f3n] que debe darse \u00e1 las mugeres ha de ser dom\u00e9stica y privada en cuanto sea posible, pues que asi lo exije el destino que tiene este sexo en la sociedad, la cual se interesa principalmente en que haya buenas madres de familia.\u201d […]
\u201c… convenga que el Estado costee algunos establecimientos en que aprendan las ni\u00f1as \u00e1 leer y escribir, y las labores propias de su sexo\u201d.<\/p>\n