cdiego@uniovi.es<\/a><\/span><\/span><\/span><\/h6>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00bb1_4,3_4″ _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb width=\u00bb100%\u00bb max_width=\u00bb2560px\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb1_4″ _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_image src=\u00bbhttps:\/\/grupo.us.es\/mujeryeducacion\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/WhatsApp-Image-2023-05-09-at-13.04.52-2-e1685375525364.jpeg\u00bb title_text=\u00bbWhatsApp-Image-2023-05-09-at-13.04.52-2-e1685375525364″ align_tablet=\u00bbcenter\u00bb align_phone=\u00bbcenter\u00bb align_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb width=\u00bb100%\u00bb max_width=\u00bb100%\u00bb max_width_tablet=\u00bb100%\u00bb max_width_phone=\u00bb89%\u00bb max_width_last_edited=\u00bbon|phone\u00bb custom_margin=\u00bb||28px|20px|false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_image][et_pb_text content_tablet=\u00bb<\/p>\n
Pandereta. Museo Pedag\u00f3gico de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n de la Universidad de Sevilla<\/strong><\/p>\n\u00bb content_phone=\u00bb<\/p>\n
Pandereta. Museo Pedag\u00f3gico de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n de la Universidad de Sevilla<\/strong><\/p>\n\u00bb content_last_edited=\u00bboff|desktop\u00bb _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_margin=\u00bb|||20px|false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
Diploma honor\u00edfico. <\/strong>Museo Pedag\u00f3gico de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n de la Universidad de Sevilla<\/strong><\/p>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb3_4″ _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_text_color=\u00bb#000000″ text_font_size=\u00bb18px\u00bb text_line_height=\u00bb1.8em\u00bb max_width_tablet=\u00bb95%\u00bb max_width_phone=\u00bb90%\u00bb max_width_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb custom_margin_tablet=\u00bb|||20px|false|false\u00bb custom_margin_phone=\u00bb|||20px|false|false\u00bb custom_margin_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb text_font_size_tablet=\u00bb16px\u00bb text_font_size_phone=\u00bb16px\u00bb text_font_size_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
Desde hace siglos los estudiantes m\u00e1s destacados suelen recibir un diploma reconociendo su \u00e9xito. Este diploma \u2013de m\u00e9rito o de honor\u2013 es un documento solemne con firma y sellos en el que se hace constar un galard\u00f3n. Los utilizados para recompensar a los estudiantes eran l\u00e1minas de papel litografiadas a varias tintas o cromolitografiadas, similares a las que acreditan t\u00edtulos acad\u00e9micos, en las que consta el nombre del distinguido, el lugar y la fecha. Las dimensiones de los diplomas oscilan entre los 35 por 80 cent\u00edmetros. El aprecio de quien lo recib\u00eda y de su familia se evidencia al enmarcarlo para conservarlo y colgarlo en una pared del domicilio al objeto de exhibir el logro.<\/strong><\/strong><\/p>\nLa ornamentaci\u00f3n que rodea al texto de los diplomas es diversa: motivos florales, religiosos, escolares, aleg\u00f3ricos (una matrona entregando una corona de laurel, s\u00edmbolos de las ciencias, las artes, la agricultura, el comercio, la industria, la lectura, la geograf\u00eda\u2026), siendo, quiz\u00e1, el cuerpo femenino el motivo decorativo m\u00e1s frecuente, pues pocos diplomas hay sin la representaci\u00f3n de alguna diosa, musa o virgen en el centro o en los \u00e1ngulos de las orlas. La est\u00e9tica de los diplomas vari\u00f3 con el paso del tiempo, pero su presencia en la ense\u00f1anza obligatoria permaneci\u00f3. Adem\u00e1s de como premio, el diploma tambi\u00e9n fue utilizado por algunos colegios privados, especialmente los confesionales, desde los a\u00f1os treinta del siglo XX para certificar las calificaciones obtenidas por sus alumnos; en este caso los diplomas impresos estaban adornados con cenefas y el emblema o la imagen del colegio, firmados por la direcci\u00f3n, haciendo constar el curso escolar.<\/strong><\/p>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00bb2_3,1_3″ _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb width=\u00bb100%\u00bb max_width=\u00bb2560px\u00bb custom_padding=\u00bb41px|||||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb2_3″ _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_text_color=\u00bb#000000″ text_font_size=\u00bb18px\u00bb text_line_height=\u00bb1.8em\u00bb max_width_tablet=\u00bb95%\u00bb max_width_phone=\u00bb90%\u00bb max_width_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb custom_margin=\u00bb|||20px|false|false\u00bb text_font_size_tablet=\u00bb16px\u00bb text_font_size_phone=\u00bb16px\u00bb text_font_size_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
Las editoriales ofrec\u00edan diplomas impresos para ni\u00f1os y ni\u00f1as de dos tipos, unos para reconocer a quienes destacaban en una determinada materia escolar (Gram\u00e1tica, Historia, Geograf\u00eda, Geometr\u00eda, Educaci\u00f3n cristiana, etc.) y otros para los escolares que destacaban por su comportamiento y actitud. Algunas editoras ofertaban tres opciones: con el espacio en blanco para el texto, con la inscripci\u00f3n redactada a prop\u00f3sito para su objeto y para entregar a uno u otro sexo y tambi\u00e9n aceptaban imprimir una redacci\u00f3n especial.<\/strong><\/p>\nEn determinadas festividades, los escolares m\u00e1s exitosos y destacados recib\u00edan de las autoridades acad\u00e9micas o municipales diversos premios: diplomas, medallas, objetos de escritorio, juegos, etc. Esta pr\u00e1ctica estuvo presente en todo tipo de instituciones educativas espa\u00f1olas, desde los colegios privados de \u00e9lites a las m\u00e1s modestas escuelas rurales, desde los establecimientos p\u00fablicos de ense\u00f1anza hasta cualquiera centro educativo de origen religioso, filantr\u00f3pico o sindical. Estos actos tienen una vertiente social, una proyecci\u00f3n exterior, pues se entregaban en ceremonias p\u00fablicas que implicaban a la poblaci\u00f3n en las cuestiones educativas, esperando que el reconocimiento p\u00fablico de los mejores estimulara el aprendizaje, el comportamiento y los h\u00e1bitos adecuados en otros. Con estas \u00faltimas finalidades aparecen narraciones e ilustraciones de reparto de premios en los libros utilizados para el perfeccionamiento de la lectura durante la escolaridad obligatoria. Estas distinciones se entregaban en la misma ceremonia al alumnado, ni\u00f1as y ni\u00f1os, de las escuelas p\u00fablicas pero no es frecuente encontrar referencias a aquellas en estos libros. Una excepci\u00f3n son el grabado y fragmento siguientes:<\/strong><\/p>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_3″ _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_image src=\u00bbhttps:\/\/grupo.us.es\/mujeryeducacion\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Diplomas.png\u00bb title_text=\u00bbDiplomas\u00bb align_tablet=\u00bbcenter\u00bb align_phone=\u00bbcenter\u00bb align_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb width=\u00bb90%\u00bb max_width=\u00bb2560px\u00bb custom_margin=\u00bb|||20px|false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_text_color=\u00bb#000000″ text_font_size=\u00bb18px\u00bb text_line_height=\u00bb1.8em\u00bb max_width_tablet=\u00bb100%\u00bb max_width_phone=\u00bb100%\u00bb max_width_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb text_font_size_tablet=\u00bb16px\u00bb text_font_size_phone=\u00bb16px\u00bb text_font_size_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
Aquel a\u00f1o se celebr\u00f3 con mayor solemnidad que de ordinario el reparto de premios, que tuvo lugar en la casa Ayuntamiento, concurriendo los ni\u00f1os y ni\u00f1as de las escuelas, sus profesores y pasantes ante las autoridades municipales, con asistencia de las familias y personas invitadas, despu\u00e9s de una solemne misa en la Iglesias parroquial, en la que el se\u00f1or Cura pronunci\u00f3 una sentida pl\u00e1tica.
A los breves discursos de Do\u00f1a Elisa Recalde y de Don Germ\u00e1n, que hicieron el resumen de las ense\u00f1anzas del curso, sigui\u00f3 la menci\u00f3n de los alumnos y alumnas premiados, recibiendo medallas, libros, estampas y bandas que eran entregados, ya por las autoridades, ya por los padres y abuelos de los favorecidos (\u00c1lvarez, s.f. 232).<\/p>\n
No hubo una fecha establecida para este acto, realiz\u00e1ndose durante el siglo XIX como cierre del curso escolar, como apertura del curso siguiente o en cualquier otro d\u00eda significativo para la localidad y coincidiendo durante el siglo XX con otras celebraciones escolares como el d\u00eda del maestro (27 de noviembre, festividad de San Jos\u00e9 de Calasanz) o la fiesta del libro (establecida por Real Orden del 17 de septiembre de 1926). Tambi\u00e9n el modo de reconocer y acreditar los conocimientos y actitud de los escolares vari\u00f3, pues hasta 1913 ni\u00f1as y ni\u00f1os eran examinados p\u00fablicamente por una comisi\u00f3n que identificaba as\u00ed a los que sobresal\u00edan para premiarlos; esta f\u00f3rmula cambi\u00f3 desde el curso acad\u00e9mico 1907-1908 al establecer la normativa la organizaci\u00f3n de exposiciones escolares al final de curso y regular la fiesta escolar de entrega de calificaciones a todos y de reconocimientos y honores a quienes destacaban por su constancia, conocimientos, conducta. La concesi\u00f3n de tantos diplomas y distinciones como se dispensaban anta\u00f1o fue cayendo en desuso a partir de la aplicaci\u00f3n de la Ley General de Educaci\u00f3n de 1970, no obstante, las administraciones educativas contin\u00faan reconociendo con diplomas a final de curso a aquellos que realizan mayores esfuerzos personales durante la escolaridad obligatoria o manifiestan un mayor rendimiento acad\u00e9mico. <\/strong><\/p>\n[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_text_color=\u00bb#000000″ text_font_size=\u00bb18px\u00bb text_line_height=\u00bb1.8em\u00bb max_width_tablet=\u00bb100%\u00bb max_width_phone=\u00bb100%\u00bb max_width_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb text_font_size_tablet=\u00bb16px\u00bb text_font_size_phone=\u00bb16px\u00bb text_font_size_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
Referencias bibliogr\u00e1ficas<\/strong><\/p>\n\u00c1lvarez de Sotomayor y Zaragoza, Jos\u00e9 (s.f., circa<\/em> 1922): A trav\u00e9s de mi patria. Libro de lecturas y temas de ense\u00f1anza para la juventud espa\u00f1ola, en Espa\u00f1a y en el extranjero<\/em>.<\/em> Madrid: Renacimiento.<\/p>\nDiego P\u00e9rez, Carmen y Gonz\u00e1lez Fern\u00e1ndez, Montserrat (2003): Un uso secular que est\u00e1 de moda: los premios y honores escolares. I. Legislaci\u00f3n y tratadistas y Un uso secular que est\u00e1 de moda: los premios y honores escolares. II. Pr\u00e1ctica escolar. En Etnohistoria de la escuela. XII Coloquio Nacional de Historia de la Educaci\u00f3n. <\/em>Burgos: Servicio de Publicaciones Universidad de Burgos, pp. 119-127 y 129-139.<\/p>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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