{"id":85,"date":"2024-07-25T10:20:31","date_gmt":"2024-07-25T10:20:31","guid":{"rendered":"https:\/\/grupo.us.es\/grupotais\/?page_id=85"},"modified":"2026-06-26T09:48:08","modified_gmt":"2026-06-26T09:48:08","slug":"biofeedback-e-inteligencia-artificial-para-el-control-de-laimpulsividad-en-adolescentes-pid2023-147508ob-i00","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/grupo.us.es\/grupotais\/proyectos\/biofeedback-e-inteligencia-artificial-para-el-control-de-laimpulsividad-en-adolescentes-pid2023-147508ob-i00\/","title":{"rendered":"Biofeedback e Inteligencia Artificial para el  Control de la Impulsividad en Adolescentes"},"content":{"rendered":"<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignleft size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/grupo.us.es\/grupotais\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/logo4.webp\" alt=\"\" class=\"wp-image-126\" style=\"width:219px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/grupo.us.es\/grupotais\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/logo4.webp 1024w, https:\/\/grupo.us.es\/grupotais\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/logo4-300x300.webp 300w, https:\/\/grupo.us.es\/grupotais\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/logo4-150x150.webp 150w, https:\/\/grupo.us.es\/grupotais\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/logo4-768x768.webp 768w, https:\/\/grupo.us.es\/grupotais\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/logo4-600x600.webp 600w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las conductas impulsivas\/agresivas suponen un grave problema para los ni\u00f1os y adolescentes a la hora de aprender a relacionarse con su entorno, as\u00ed como una fuente constante de conflictos en sus familiares. El proyecto BRet(IA)<sup>2<\/sup> (\u00ab<em>Biofeedback e Inteligencia Artificial para el control de la impulsividad en adolescentes<\/em>\u00bb &#8211; PID2023-147508OB-I00) se centra en el uso de un sistema biofeedback (BF), junto con t\u00e9cnicas de IA, y terapias de exposici\u00f3n interoceptiva con el objetivo de ayudar a j\u00f3venes con estas conductas a expresarse adecuadamente y evitar respuestas agresivas, mejorando su salud mental y su calidad de vida. De este modo, el proyecto presenta tres vertientes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Mejorar el conocimiento existente sobre las causas que desencadenan estas conductas, para as\u00ed desarrollar un conjunto de herramientas, tanto de \u00edndole tecnol\u00f3gica como instrumentos psicol\u00f3gicos, que ayuden a identificar, detectar y predecir estos episodios.<\/li>\n\n\n\n<li>Proporcionar a los menores la capacidad de identificar posibles episodios de conducta explosiva\/agresiva antes de que ocurran. Esto se llevar\u00e1 a cabo mediante el dise\u00f1o de aplicaciones inform\u00e1ticas basadas en un sistema de biofeedback de sus marcadores som\u00e1ticos que informe al adolescente de su estado emocional. Dicha informaci\u00f3n se enmarcar\u00e1 en un entorno de realidad virtual que contribuir\u00e1 a una mayor inmersi\u00f3n para aumentar el grado de consciencia sobre su respuesta fisiol\u00f3gica.<\/li>\n\n\n\n<li>Medici\u00f3n del impacto que la soluci\u00f3n tiene sobre los ni\u00f1os y adolescentes participantes en el estudio.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Siendo los objetivos espec\u00edficos los siguientes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>OB1. Registrar marcadores som\u00e1ticos antes, durante y despu\u00e9s de un episodio agresivo en dos escenarios diferentes: domicilio y laboratorio. <\/li>\n\n\n\n<li>OB2. Identificar los marcadores m\u00e1s significativos seg\u00fan el tipo de trastorno y desarrollar modelos de IA capaces de predecir episodios agresivos. <\/li>\n\n\n\n<li>OB3. Dise\u00f1ar y desarrollar prototipos de dispositivos ergon\u00f3micos, discretos y vestibles, con algoritmos para reducir el efecto de los artefactos de movimiento, adecuados a las caracter\u00edsticas de los sujetos, y de uso cotidiano. <\/li>\n\n\n\n<li>OB4. Desarrollar e implementar una intervenci\u00f3n basada en BF. Al final de dicha intervenci\u00f3n, se evaluar\u00e1 el rendimiento en t\u00e9rminos de variaciones en la frecuencia e intensidad de los episodios agresivos junto con otros indicadores.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"198\" src=\"https:\/\/grupo.us.es\/grupotais\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/MICIUCofinanciadoAEI-1024x198.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-136\" srcset=\"https:\/\/grupo.us.es\/grupotais\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/MICIUCofinanciadoAEI-1024x198.jpg 1024w, https:\/\/grupo.us.es\/grupotais\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/MICIUCofinanciadoAEI-300x58.jpg 300w, https:\/\/grupo.us.es\/grupotais\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/MICIUCofinanciadoAEI-768x149.jpg 768w, https:\/\/grupo.us.es\/grupotais\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/MICIUCofinanciadoAEI-1536x298.jpg 1536w, https:\/\/grupo.us.es\/grupotais\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/MICIUCofinanciadoAEI-2048x397.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-large-font-size wp-block-paragraph\"><strong>Informaci\u00f3n de contacto<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"722\" src=\"https:\/\/grupo.us.es\/grupotais\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/triptico1-1-1024x722.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-162\" srcset=\"https:\/\/grupo.us.es\/grupotais\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/triptico1-1-1024x722.png 1024w, https:\/\/grupo.us.es\/grupotais\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/triptico1-1-300x211.png 300w, https:\/\/grupo.us.es\/grupotais\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/triptico1-1-768x541.png 768w, https:\/\/grupo.us.es\/grupotais\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/triptico1-1.png 1115w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"728\" src=\"https:\/\/grupo.us.es\/grupotais\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/triptico2-1024x728.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-163\" srcset=\"https:\/\/grupo.us.es\/grupotais\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/triptico2-1024x728.png 1024w, https:\/\/grupo.us.es\/grupotais\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/triptico2-300x213.png 300w, https:\/\/grupo.us.es\/grupotais\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/triptico2-768x546.png 768w, https:\/\/grupo.us.es\/grupotais\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/triptico2.png 1120w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-large-font-size wp-block-paragraph\"><strong>Publicaciones:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-large-font-size wp-block-paragraph\">Revistas<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Molina-Cantero, Alberto J., Rojas-P\u00e9rez, Isabel, G\u00f3mez de Terreros-Guardiola, Montserrat, G\u00f3mez-Gonz\u00e1lez, Isabel, Vidosa-Batll\u00e9s, Jos\u00e9 C., Bermejo-Gonz\u00e1lez, Teresa, Merino-Monge, Manuel (2025). <em>Evaluating the effectiveness of integrating biofeedback in the treatment of aggressive outbursts (BRET-IA2): a study protocol<\/em>. PLOS One,<a href=\"https:\/\/www.doi.org\/10.1371\/journal.pone.0327361\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/www.doi.org\/10.1371\/journal.pone.0327361\"> DOI: 10.1371\/journal.pone.0327361<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Merino-Monge, M.; Lebrato-V\u00e1zquez, C.; Castro-Garc\u00eda, J.A.; S\u00e1nchez-Ant\u00f3n, G.; Molina-Cantero, A.J. <em>Computational and Memory Efficiency in Heartbeat Rate Detection: A Review of ECG and PPG Techniques<\/em>. <em>Sensors<\/em> <strong>2026<\/strong>, <em>26<\/em>, 2409. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.3390\/s26082409\">https:\/\/doi.org\/10.3390\/s26082409<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Nava-Bautista, M. X., Castillo-Topete, V. H., Molina-Cantero, A. J., &amp; G\u00f3mez-Gonz\u00e1lez, I. M. (2026). Towards Objective Emotional Monitoring in Children with Cerebral Palsy: A Review of rPPG and Multimodal Approaches.\u00a0<em>Applied Sciences<\/em>,\u00a0<em>16<\/em>(11), 5502. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.3390\/app16115502\">https:\/\/doi.org\/10.3390\/app16115502<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-large-font-size wp-block-paragraph\">Congresos<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Molina-Cantero, Alberto J., Merino-Monge, Manuel, Castro-Garc\u00eda, Juan A., G\u00f3mez-Gonz\u00e1lez, Isabel M., Lebrato-V\u00e1zquez, \u200bClara, Navarro-Moreno\u200b, Noelia (2025). <em><a href=\"https:\/\/grupo.us.es\/grupotais\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/IoT_en_educacion_hacia_la_industria_5.0.pdf\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/grupo.us.es\/grupotais\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/IoT_en_educacion_hacia_la_industria_5.0.pdf\">Emotions in physiological signals: towards integration in an efficient work environment<\/a><\/em>. IoT en educaci\u00f3n: hacia la industria 5.0.  <\/li>\n\n\n\n<li>Molina-Cantero, Alberto J., Luque-Gir\u00e1ldez, J. Rafael, S\u00e1nchez-Ant\u00f3n, Gemma, Lebrato-V\u00e1zquez, Clara Lebrato-V\u00e1zquez, Merino-Monge, Manuel (2025). <em><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1109\/EMBC58623.2025.11254003\">Denoising Physiological Signals: Assessment, Techniques, and Wearable Implementation<\/a>. <\/em>47th Annual International Conference of the IEEE Engineering in Medicine and Biology Society (EMBC). DOI: <a href=\"https:\/\/ieeexplore.ieee.org\/document\/11254003\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/ieeexplore.ieee.org\/document\/11254003\">10.1109\/EMBC58623.2025.11254003<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Clara Lebrato-V\u00e1zquez (2025). <em><a href=\"https:\/\/www.linkedin.com\/posts\/etsii_esta-semana-hemos-celebrado-la-tercera-edici%C3%B3n-activity-7340712254037790722-MUWl?utm_source=share&amp;utm_medium=member_desktop&amp;rcm=ACoAAB7x-xUBMuXUEDp9uOmDADovqw1mfw5Nv4M\">Decoding Human Emotions from EEG, ECG, and EDA: a multimodal analysis approach<\/a><\/em>. Jornadas de Investigaci\u00f3n de la ETSII (JIETSII 2025), Escuela T\u00e9cnica Superior de Ingenier\u00eda Inform\u00e1tica de la Universidad de Sevilla, 16 de junio de 2025.<\/li>\n\n\n\n<li>Fern\u00e1ndez-Alc\u00e1ntara, Pablo, Lebrato-V\u00e1zquez, Clara, Navarro-Moreno, Noelia, Merino-Monge, Manuel, Castro-Garc\u00eda. Juan A. (2025) <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.33414\/ajea.1942.2025\">El impacto de la blockchain en la salud humana: una revisi\u00f3n<\/a>. 5\u00ba Congreso Virtual Los Microcontroladores y sus Aplicaciones, Laboratorio de T\u00e9cnicas Digitales y el Departamento de Electr\u00f3nica, Universidad Tecnol\u00f3gica Nacional Facultad Regional Paran\u00e1. ISBN 978-950-42-0256-1, DOI: <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.33414\/ajea.1942.2025\">10.33414\/ajea.1942.2025<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Merino-Monge, Manuel, Lebrato-V\u00e1zquez, Clara, Castro-Garc\u00eda, Juan A., S\u00e1nchez-Ant\u00f3n, Gemma, Molina-Cantero, Alberto J. (2025) <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.33414\/ajea.1942.2025\">Implementabilidad de la detecci\u00f3n de la frecuencia card\u00edaca en dispositivos port\u00e1tiles<\/a>. 5\u00ba Congreso Virtual Los Microcontroladores y sus Aplicaciones, Laboratorio de T\u00e9cnicas Digitales y el Departamento de Electr\u00f3nica, Universidad Tecnol\u00f3gica Nacional Facultad Regional Paran\u00e1. ISBN 978-950-42-0256-1, DOI: <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.33414\/ajea.1942.2025\">10.33414\/ajea.1942.2025<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-large-font-size wp-block-paragraph\">Libros<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em><a href=\"https:\/\/www.amazon.es\/dp\/8409712296?ref=cm_sw_r_ffobk_apin_dp_Q1SBJKZ1APZB1YB6ARS4_1&amp;ref_=cm_sw_r_ffobk_apin_dp_Q1SBJKZ1APZB1YB6ARS4_1&amp;social_share=cm_sw_r_ffobk_apin_dp_Q1SBJKZ1APZB1YB6ARS4_1&amp;bestFormat=true&amp;previewDoh=1\">FUNAMBULISTA EMOCIONAL: Una gu\u00eda para regular tus emociones<\/a><\/em>. Isabel Rojas P\u00e9rez (2025), ISBN: \u200e 978-8409712298. Presentaci\u00f3n del libro: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=UuqUMNquvH4&amp;feature=youtu.be\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=UuqUMNquvH4&amp;feature=youtu.be<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Las conductas impulsivas\/agresivas suponen un grave problema para los ni\u00f1os y adolescentes a la hora de aprender a relacionarse con su entorno, as\u00ed como una fuente constante de conflictos en sus familiares. 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