{"id":13256,"date":"2024-04-30T20:00:35","date_gmt":"2024-04-30T18:00:35","guid":{"rendered":"https:\/\/grupo.us.es\/edarclusion\/?p=13256"},"modified":"2024-05-13T13:27:38","modified_gmt":"2024-05-13T11:27:38","slug":"articulo-pensar-en-el-comun","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/grupo.us.es\/edarclusion\/articulo-pensar-en-el-comun\/","title":{"rendered":"Art\u00edculo \u00abPensar en (el) com\u00fan: Experiencia COMOOC como tercer espacio para crear comunidad desde la educaci\u00f3n y las artes\u00bb"},"content":{"rendered":"\r\n

Acceso al art\u00edculo<\/strong><\/a><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

El art\u00edculo \u00abPensar en (el) com\u00fan: Experiencia COMOOC como tercer espacio para crear comunidad desde la educaci\u00f3n y las artes<\/a>\u00bb de los integrantes del equipo de #EDARCLUSION<\/a>, Carlos Esca\u00f1o (Universidad de Sevilla) y Marit Dewhurst (City College of New York) ha sido publicado en la Revista Interuniversitaria de Formaci\u00f3n del Profesorado (RIFOP)<\/a> (SJR 2023 Q1 Cultural Studies). Un monogr\u00e1fico (Vol. 99 N\u00fam. 38.1, 2024) bajo la tem\u00e1tica \u00abla educaci\u00f3n art\u00edstica esencial en la formaci\u00f3n del profesorado\u00bb, coordinado por Olaia Fontal Merillas (Universidad de Valladolid), Mar\u00eda \u00c1ngeles L\u00f3pez Fern\u00e1ndez-Cao (Universidad Complutense de Madrid) y Dolores \u00c1lvarez Rodr\u00edguez (Universidad de Granada).<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

\"Nota.\r\n
Nota.<\/em> Intervenci\u00f3n art\u00edstica en la sala en el City College of New York. Imagen del Grupo de Investigaci\u00f3n Educaci\u00f3n y Cultura Audiovisual, 2023. CC BY-NC-SA 4.0.<\/figcaption>\r\n<\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n
\"Nota.\r\n
Nota. Fotomontaje a partir de las im\u00e1genes del cap\u00edtulo 3 del itinerario \u201cWalking with Marit and Elke\u201d. Fotograf\u00edas de Marit Dewhurst y Elke Castro Le\u00f3n, 2023 (https:\/\/acortar.link\/TqD91Q<\/a>). CC BY-NC-SA 4.0.<\/figcaption>\r\n<\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n
\"Nota.\r\n
Nota.<\/em> Contenido y ruta del itinerario de Julia Ma\u00f1ero y Anne Feng, 2023 (https:\/\/acortar.link\/TqD91Q<\/a>). CC BY-NC-SA 4.0.<\/figcaption>\r\n<\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n

Resumen del art\u00edculo: <\/strong><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

\u00bfQu\u00e9 podemos pensar, hacer, investigar, crear, jugar y activar en com\u00fan? Esta pregunta \u2015compuesta de diferentes interrogantes\u2015 supone el detonante para una praxis que queda circunscrita en el marco metodol\u00f3gico de la investigaci\u00f3n-acci\u00f3n educativa y dentro del contexto del City College of New York (Nueva York, EE.UU., octubre del 2023). Una acci\u00f3n que congreg\u00f3 a un conjunto internacional de trece profesionales de las artes, la educaci\u00f3n y la investigaci\u00f3n social y comunitaria preocupados por la creatividad, la formaci\u00f3n docente, las artes y la pedagog\u00eda, procedentes de instituciones de Estados Unidos, M\u00e9xico, Brasil, Argentina y Espa\u00f1a.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

La propuesta se denomina COMOOC y responde a unas siglas que no son fijas y que, en diferentes idiomas y de manera din\u00e1mica, juegan con ideas como comunidad, creatividad, apertura e hibridaci\u00f3n de espacios digitales y no digitales. Este ejercicio mantiene conexiones con los fundamentos de la teor\u00eda del com\u00fan, la educaci\u00f3n dial\u00f3gica y la experiencia de los terceros espacios educativos. Los resultados quedan relacionados al territorio conceptual de la ense\u00f1anza de la comunidad y entran en conversaci\u00f3n directa con diferentes disciplinas y su tratamiento interseccional. Como parte de las conclusiones, la construcci\u00f3n de este tercer espacio educativo ha implicado una concientizaci\u00f3n de las relaciones colectivas donde hacer y pensar \u2015desde y por\u2015 el com\u00fan supone un eje transversal de la acci\u00f3n pedag\u00f3gica investigadora.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Acceso directo al art\u00edculo \u00abPensar en (el) com\u00fan: Experiencia COMOOC como tercer espacio para crear comunidad desde la educaci\u00f3n y las artes\u00bb<\/strong><\/a>.<\/p>\r\n

 <\/p>\r\n

\"Imagen<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n

\r\n

Nota.<\/em> Imagen del Grupo de Investigaci\u00f3n Educaci\u00f3n y Cultura Audiovisual, 2023. CC BY-NC-SA 4.0.<\/p>\r\n

\r\n\r\n\r\n

Este art\u00edculo es parte del Proyecto I+D+i PID2021-127124OB-I00, financiado por MCIN\/ AEI\/10.13039\/501100011033\/ y por \u201cFEDER Una manera de hacer Europa\u201d.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

    \r\n
  • Proyecto de investigaci\u00f3n:\u00a0Educaci\u00f3n Art\u00edstica Inclusiva Online: desarrollo y evaluaci\u00f3n de un modelo integral MOOC de formaci\u00f3n docente<\/em>. Plan Estatal 2021-2023 \u2013 Proyectos de Generaci\u00f3n de conocimiento.<\/li>\r\n\r\n\r\n\r\n
  • Referencia del proyecto: PID2021-127124OB-I00.<\/li>\r\n\r\n\r\n\r\n
  • MCIN: Ministerio de Ciencia e Innovaci\u00f3n.<\/li>\r\n\r\n\r\n\r\n
  • AEI: Agencia Estatal de Investigaci\u00f3n.<\/li>\r\n\r\n\r\n\r\n
  • DOI: 10.13039\/501100011033: el DOI (Digital Object Identifier) de la AEI.<\/li>\r\n\r\n\r\n\r\n
  • FEDER: Fondo Europeo de Desarrollo Regional.

    \"\"<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/div><\/div>\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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