LA UNIVERSIDAD EN CLAVE DE GÉNERO

ÁNGELES REBOLLO-CATALAN / ESTRELLA RUIZ-PINTO / LUISA VEGA-CARO (COORDS.)

Editorial Octaedro

2018

https://octaedro.com/libro/la-universidad-en-clave-de-genero/

Sinopsis

Esta obra se recoge aportaciones muy significativas sobre la inclusión de la perspectiva de género en la cultura y la práctica universitaria, con especial atención en la docencia. Este libro aporta evidencias y argumentos para la inclusión de contenidos científicos en clave de género en la formación universitaria. Y para hacerlo, el libro se estructura en cinco capítulos que abordan distintos enfoques de análisis en múltiples contextos, aportando cada uno piezas que ayudan a dimensionar el compromiso institucional de la Universidad y de la docencia universitaria con la igualdad, no solo mediante el análisis y diagnóstico de la situación en diversas universidades, sino también aportando estrategias y pautas para introducir los cambios necesarios en esta materia. La formación en género que reciben estudiantes universitarios sigue siendo algo muy residual y anecdótico, cuando la realidad grita la importancia y repercusión que tiene una falta de formación y conocimiento en esta materia en las actuaciones profesionales en diferentes ámbitos (judicatura, abogacía, psicología, medicina, educación, etc.) con graves consecuencias, en muchos casos, sobre la vida y bienestar de mujeres y niñas (violencia de género, violencia sexual, etc.). Las Universidades han de responder a estos nuevos desafíos que les plantean sociedades inclusivas, reflexivas e innovadoras, introduciendo los mecanismos necesarios para hacer efectiva la igualdad en su estructura, organización, funcionamiento y prácticas.

ESTUDIO DE LAS RELACIONES DE GÉNERO EN EL ALUMNADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

ESTRELLA RUIZ PINTO / ANGELES REBOLLO CATALAN / RAFAEL GARCÍA PÉREZ (AUTORES)

Editorial Académica Española

2012

https://www.eae-publishing.com/catalog/details/store/tr/book/978-3-659-02258-6/estudio-de-las-relaciones-de-g%C3%A9nero-en-el-alumnado-de-educ-secundaria?search=relaciones%20de%20g%C3%A9nero%20en%20alumnado

Este libro presenta los resultados de una investigación centrada en el diagnóstico de la cultura de género en la educación y la difusión de buenas prácticas coeducativas. En concreto, el libro presenta una original propuesta para desvelar las dinámicas de género en el análisis de las relaciones sociales entre iguales en contextos educativos. Resultan muy ilustrativas y reveladoras las evidencias que aporta sobre la estructura y cohesión de las redes relacionales entre iguales según tipos de actividades y tareas. Así las redes de relación que forma el alumnado para realizar tareas que implican competir son más masculinas ocupando los chicos posiciones más centrales, están más cohesionadas, presentan más vínculos y éstos son más fuertes. Las redes configuradas para realizar tareas de cuidado y colaboración están más feminizadas, presentan menos vínculos, son más frágiles y dispersas. Esta obra contiene un potente mensaje sobre la necesidad de hacer más coeducativa las instituciones educativas, incluyendo la perspectiva de género en el currículum para desmantelar el androcentrismo y el sexismo todavía presente en los procesos de socialización y de aprendizaje.