TORNAY-MÁRQUEZ, M.C. (2025). Periodismo con perspectiva de género: Sensibilización y formación del alumnado del grado de Comunicación en igualdad a través de espacios digitales. En J. Sierra Sánchez, I. Rodrigo Martín y A. Bartolomé Muñoz de Luna, Realidades conectadas: Medios, cultura y sociedad en la era digital (pp. 831-840). McGraw-Hill.
La propuesta describe una experiencia docente desarrollada en la asignatura Periodismo Especializado II, impartida en el Centro Universitario San Isidoro, adscrito a la Universidad Pablo de Olavide. El objetivo general fue la creación de un repositorio 2.0 con recursos y herramientas para el desarrollo de un periodismo con perspectiva de género que colabore a la promoción de la igualdad y la no discriminación. La metodología combinó sesiones teóricas y prácticas en la que el alumnado aplicó los conocimientos sobre igualdad de género al ámbito de la comunicación y el periodismo, lo que permitió adquirir competencias necesarias para el desempeño profesional. Se elaboraron contenidos periodísticos especializados en los que se evaluó la inclusión de la perspectiva de género. Los resultados reflejan el aprendizaje de conceptos y técnicas requeridos para la inclusión de un enfoque de género, el desarrollo de competencias basadas en el trabajo en equipo, el uso de herramientas digitales y la gestión de entornos colaborativos. Además, el proyecto favoreció la reflexión y la sensibilización del alumnado respecto a la violencia de género, evidenciando el valor e interés de esta propuesta de innovación.